人教二年级上英语教案.docxVIP

华中师范大学安宁附属实验学校 二年级 1-3 班课时计划 （2016 —— 2017 学年度第 一 学期） 科目英语教学 班级二(1.2.3)教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书品英语上册开课 日期8.29周节数2节总授课 节数36节任课 教师王毓刚开学至期中 18 课时期中至期末 36 课时周次时间教学内容简要课时备注周次时间教学内容简要课时备注18.29-9.2 Unit 121111.7-11.11Unit 4229.5-9.9Unit 121211.14-11.18Unit 4239.12-9.16Unit 2 21311.21-11.25Unit 5249.19-9.23Unit 221411.28-12.2Unit 5259.26-9.30Unit 321512.5-12.9Revision 4-52610.1-10.7Unit 3国庆放假21612.12-12.16Unit 62710.8-10.14Unit 321712.19-12.23Unit 62810.17-10.21Revision 1-221812.26-12.30Revision 62910.24-10.28Revision 32191.4-1.6Revision 1-621010.31-11.4Test and correct2201.9-1.13Final test教研组检查教科室检查教案检查记载  学情分析： 我校二年级学生，经过一年的学习，学生已有英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。 在本学期的英语教学工作中，我发现学生总体反映出纯朴、可爱。但是大部分学生还是很喜欢上英语课，但学生主动学习的积极性不高，作业不是很认真完成。可能原因在于英语非主非副的尴尬地位：说它是主课，可是有没有主课的课时以及特权待遇，说它是副课，可是三年级以上又要统考。学生对语数科有一种重视感，但是对英语则不然，就造成了学习不够主动，不愿吃苦的现状。 教材内容分析： 本册教材在学习内容的编排上分为两个层次：第一层次主要以学习基本单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。各课基本设计如下： Lesson 1：以生动的画面和优美韵律的歌谣呈现本单元的基本单词。 Lesson 2：在复现第1课内容的基础上，适当扩展新单词和新句子。 Lesson 3：本课为蝴蝶页，通过设置较为真实的语境，帮助学生进一步感知、体验语言在实际生活中的运用。 Lesson 4：本课由两个内容组成：1）就本单元的主题，结合平行学科知识或双向文化内容，提供扩展的语言知识（如词汇、功能句等）。2）通过字母、单词或句子的书写形式，学习英文字母。 Lesson 5：复习检测本单元的基本内容。提供贴近学生生活实际的语境，设计学生运用语言做事的活动。 Lesson 6：本课为蝴蝶页，以幽默故事的形式，呈现本单元的基本学习内容、其他学科知识、双向文化等；激发学生英语学习兴趣；逐步培养学生观察、思考、解决问题的能力。 本册的学习内容的六个话题是：家庭、朋友、公园、街道、北京、节日。在本册教材的编写中，对所选话题自然有所拓展，从原来一、二册学生个体和身边的事情，发展到了家庭、家庭成员、朋友、同伴；孩子们走出了学校，来到了社区、公园，更多地接触了社会、大自然。本册中每个话题均包含三项学习内容：语音、词汇和交际用语。其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼、自然、真实的语境中感知、模仿，习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在“TPR”、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。教学总目标： （1）知识目标 在第一层次中，通过歌曲、歌谣，整体呈现与单元话题有关的语境和词汇，并通过“TPR”活动和听听指指、听听唱唱、听说、听听画画等活动，复习、巩固单元重点词汇，同时扩展个别词汇，学习功能句子和日常交际用语。第3课是说唱、表演、对话等小组活动形式的综合复习，练习1、2课的词汇和句子。在第二层次中，通过听听做做、观察思考、发现、游戏等活动，渗透学科知识、中西方文化等。 （2）能力目标 利用说唱、玩演、俩俩对话、小组活动，对本单元的词汇、交际用语进行