花儿为什么这样红优质课.pptVIP

;花儿为什么这样红;说明文有关知识回顾;; 朗读全文，整体感知  1.体裁是 说明文 2.题目“红”的含义是 。 （用词语回答）  3.从总体上看，本文的说明对象是 。说明对象的特征： ______________;? 掌握下面的词语 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 ; 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?? ;跳读课文,课文从哪几个不同的角度回答了花儿为什么这样红这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。 ; 提出问题 花儿为什 么这样红; 探究：2—7段、8—10段分别采用了什么样的说明顺序？;全文的结构： 设疑(总说) 解疑（分说) 小结（总说）;【知识链接】常用说明方法及作用;“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度； “大约”“可能”“左右”等表估计； “多”“有余”等表数量； “全”“都”等表范围； “屡次”“常常”等表频率。; 这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。 为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率等。;;1.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。 ;;;;本文语言准确严密，请你从文中试举一例并加以分析。;? (如第4段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色； “特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的； “一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。) 体现了说明语言的准确性和严密性。;;（四）当堂检测