第二篇积累与运用资料.pptVIP

专题2 词语的理解与运用;┃考向互动探究与方法总结 ┃;专题2┃ 词语的理解与运用;专题2┃ 词语的理解与运用; 例 3 [ 2014·南充]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　 　) (1)家庭的______使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界______，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，______是触犯了党纪国法，______要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染　姿态万千　只要……就 B．熏陶　姿态万千　只有……才 C．熏染　五彩缤纷　只有……才 D．熏陶　五彩缤纷　只要……就;专题2┃ 词语的理解与运用;专题2 ┃ 词语的理解与运用;专题2┃ 词语的理解与运用; 例 5 [ 2014·北京]对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是 (　 　) A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》) 理解：“你不让我，我不让你”，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花