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我的教学反思案例——《用函数的观点看一元二次方程》 一、教学目标： 1．经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系． 2．理解 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=2e8d08e0c850635ek=%C5%D7%CE%EF%CF%DFk0=%C5%D7%CE%EF%CF%DFkdi0=0luki=3n=10p=baiduq=zzjmingcprrb=0rs=1seller_id=1sid=5e6350c8e0088d2essp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1838191u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezx98%2Ecom%2Fmaths%2Fja%2Fjasj%2Fgzja%2F201112%2F17941%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 抛物线交x轴的点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根． 3．能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根。 二、教学重点、难点： 教学重点： 1．体会方程与函数之间的联系。 2．能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根。 教学难点： 1．探索方程与函数之间关系的过程。 2．理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方