第二章 幼儿认知发展.ppt

幼儿心理学;第二章 幼儿认知的发展;第一节 认知的概述;;一、儿童认知发展研究的新进展;二、认知研究的新方法;;;第二节 幼儿感知和注意的发展;感觉;;知觉;;感知觉的关系;二、婴幼儿的感知觉;触觉;;;;温觉;痛觉;;（二）前庭觉;;;;;;;;;（三）嗅觉、味觉;嗅觉;嗅觉;味觉;（四）听觉;;听觉偏爱;;;应用：儿童听觉障碍;（五）视觉;视觉集中;;视敏度;保护儿童的视敏度，预防近视;颜色视觉;色盲;;;;视觉有以下功能;差异辨别;背景辨别;视觉填充;对象再认;（六）形状知觉;;（七）深度知觉;;;;“视崖”实验;（八）方位知觉;（九）可知度;三、多通道感知与自我效能感;;;（二）自我效能感;;;四、感觉剥夺与感觉轰炸;;;;感觉轰炸;五、幼儿注意的发展;（一）注意概述;;3、注意的分类;（二）婴幼儿注意的发展;2、儿童注意发展的表现;3、幼儿的“多动” 现象与注意;;小结;;;;;;第三节 幼儿记忆的而??展;;;过去的心理学家侧重研究记忆的内容和态度;当代的心理学家侧重研究记忆中信息的加工过程;;;（一）婴儿记忆的发生;;;;（二）自传体记忆;;;;;;;三、幼儿记忆的发展;影响因素;;2、机械识记和意义识记;;（二）再认和回忆;;（三）记忆恢复;（四）幼儿的记忆策略;;;;;;作业;;;第四节 幼儿想象的发展;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;小结;