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關于低年级阅读教学 的实践与思考.pptVIP

關于低年级阅读教学 的实践与思考.ppt

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    關于低年级阅读教学 的实践与思考

    关于低年级阅读教学 的实践与思考;准确把握两类字不同的教学要求 ;识字写字目标 ;遵循儿童认识的规律，把认字放在具体的语言环境中，让学生整体把握。;全面把握低年级阅读教学的目标;教给认读方法， 让学生自主经历读书过程。 ; 同桌合作， 保证学生在阅读中识字的质量?;强化读书实践，积累语感经验 ;2．感受读书乐趣，尝试成功喜悦。;3．激发学生想象，感悟语言。 ;引发学生对话，促进语言生成 ;2．表演抒情，展开对话。 ;;二、我对“随文识字”的思考;（一）“随文识字”是实验教材编者的意图;（二）“随文识字”遵循了儿童认识的规律;（三） “随文识字”有利于培养学生良好的阅读习惯;随文识字的几个重要环节： 1、初读整体感知，扫除文字障碍 ?;2、导读感悟重点，注重培养语感 ?;3、抓好熟读转化环节，加强积累运用 ?

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