2015工作要点最终版.doc

—  PAGE 8 — —  PAGE 9 — 常州工程职业技术学院2015年工作计划 2015年，是深入贯彻落实党的十八届四中全会精神和全面推进依法治校的初始之年，也是学校在经济社会发展新常态下谋求新发展、实现新跨越的关键之年。全校上下要以第三次党代会精神为指引，继续深化各项改革，紧扣教育教学和人才培养工作重心，深入推进科技创新和产学研合作，着力提升队伍整体素质和水平，切实提高招生就业和学生工作质量，加快构建和完善质量保障体系，努力改善基本办学条件，解放思想，开放办学，振奋精神、扎实工作，促进学校事业的又好又快发展。 （一）深化改革，提高办学活力和管理水平 1. 推进人事分配制度改革。实施绩效工资制度，增强二级学院办学活力，激发教职工的积极性和创造性；在定岗定编的基础上，建立与类型、级别相匹配的各类人员岗位职责和基本工作量标准；建立与岗位相匹配的考核评价机制，加强年度考核，注重聘期考核，形成各类人员的进退流转机制。 2.深化教学改革。将社会主义核心价值体系融入人才培养全过程，加强专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，融入现代信息技术，根据不同专业教学要求和课程特点，开展项目教学、案例教学、工作过程导向等教学模式，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法。 3.深入推进“分类培养、分层教学”综合改革。进一步完善学分制教学管理制度体系建设，完成相关配套制度制定工作。总结第一学期实施经验，从课程分级目标设计、教学方法、课程考核、分层选课管理等方面进一步完善分层教学改革工作。 4. 深化教学管理改革。结合学校工作实际，在充分调研的基础上，稳步推进二级教学管理改革，逐步实现教学管理重心下移；根据资源共享和提高实验实训教学质量的原则，优化和调整实训基地布局，探索专业化、专门化实践教学管理队伍建设新途径。 （二）精心组织，编制“十三·五”事业发展规划 5.组织编制学校“十三五”发展规划。组织专家对学校进行发展性评估，进一步明确学校的发展方向和发展战略；在前期调研和分析的基础上，形成学校事业发展的总体规划，科学确立未来五年的发展蓝图；起草“十三·五”专业建设发展规划、师资队伍建设发展规划、科技与社会服务发展规划、质量保障体系建设规划、和谐校园与校园文化建设规划等五个专项规划；编制7个二级学院和继续教育与国际交流学院的“十三·五”发展规划，进一步明确二级单位的发展基础、发展方向和主要任务。 （三）打造品牌，进一步提升专业建设水平 6.以专业建设为抓手，推动品牌专业、现代学徒制试点工作。保质保量完成省重点专业群建设、省级财政支持实训基地建设和验收任务；完成省级品牌专业申报工作，启动学校品牌专业建设工程；启动相关专业实施现代学徒制试点工作，并在此基础上，申报国家级现代学徒制试点项目；继续推进中德诺浩汽车专业合作项目和省教育厅《软件技术》软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目；进一步扩大“3+2”和“3+3”现代职教体系建设试点项目。 7.加强课程建设。立项建设40门校级课程教学资源库，重点支持2个专业国家教学资源库建设；遴选30部校级立项教材。启动公共课、公选课课程体系构建工作；开展信息化教学比赛和微课比赛，评选一批校级优秀作品，在此基础上，推荐参加省级和国家级大赛。 8.加强实训基地建设和技能竞赛工作。根据学校品牌专业、现代学徒制试点专业和中德合作项目教学需要，遵循资源共享、提高实践教学质量的原则，做好 2015年1000万元实训基地建设工作；积极支持学生参加省赛和国赛项目，筹备和举办应用化工技术赛项的省赛和国赛工作；筹备和举办化工专业对口单独招生技能考试工作。 （四）优化结构，不断提高师资队伍整体水平 9.加强教师发展中心建设。采用信息化技术构建教师发展平台，使教师发展中心成为全体教职工的培训平台；分门别类地制定教师发展计划，建立教师培养长效机制；2015年确保参加校内培训不少于1000人次、参加江苏省培养项目不少于20人次、参加教育部培养项目不少于10人次、出国培训不少于10人次、访问学者和参加社会实践不少于50人次；遴选专业骨干教师80人左右、优秀专业带头人20名左右、校级教学名师10人左右；做好第二批课程教学团队的验收工作，组织开展教学能手、实验能手、爱生标兵、信息化能手、微课专家等评选活动。 10.结合学校专业发展情况，加大高层次人才引进和培养力度。分析、研究教师的专业、职称、年龄和学历结构，结合未来学校重点发展专业（群），制定师资队伍发展计划；积极拓宽高层次人才引进渠道，2015年度拟引进高层次18人，其中博士5-10人、教授3人左右，计划新增攻读博士学位教师5人以上，拟晋升正高职称不少于5人、副高职称不少于6人。 （五）打造平台，不断提升科研与社会服务能力 11.推进科研平台建设。结合专业建设需