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浙江省2006年7月自考公共政策试题答案
浙00318# 公共政策试卷 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页
全国2006年7月高等教育自学考试
公共政策试题
课程代码:00318
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“水则载舟,水则覆舟”体现了( B )
A.“世异则事异,事异则备变”的政策思想
B.以民为本,政在得民的政策原则
C.“惠民”、“养民”、“富民”的政策传统
D.重农抑商的政策主张
2.公共政策学在其发展的第二阶段的研究重点是( B )
A.政策制定 B.政策执行、评估和终结
C.政策制定和执行 D.政策执行和评估
3.对公共政策学描述正确的是( C )
A.公共政策学研究对象是公共组织、企业制定和执行的公共政策
B.公共政策学还不具备基本的学科要素,即研究对象、概念体系和研究方法
C.对公共政策的动态分析主要就是对政策过程的分析
D.公共政策学是与政治科学、公共管理学并立的一门“显学”
4.“上面千条线,下面一根针”是描述政策制定系统的( )
A.线性结构 B.职能结构
C.线性—参谋结构 D.矩阵结构
5.公共救助政策属于( A )
A.社会政策 B.政治政策
C.经济政策 D.教育、文化、科技政策
6.“免费公共学校教育政策”属于安德森政策分类中的( )
A.分配性政策 B.调节性政策
C.自我调节性政策 D.再分配政策
7.属于公共政策间接主体的是( D )
A.立法机关 B.行政机关
C.领袖人物 D.利益集团
8.国家通过特定公共政策对权力资源进行分配,这体现了国家的( )
A.社会抽取能力 B.社会规范能力
C.社会控制能力 D.社会适应能力
9.美国议会可影响公共政策产生的途径是( D )
A.司法审查权 B.法令解释权
C.判例 D.立法权
10.政府议程又被称为( C )
A.系统议程 B.公众议程
C.正式议程 D.权威议程
11.代表非政府团体创始政策问题过程的是( A )
A.外在创始模型 B.动员模型
C.内在创始模型 D.政府模型
12.用投入—产出分析作政策预测时,要尽量用( )
A.定??分析 B.超理性分析
C.定性分析 D.辩证分析
13.在政策制定过程中,政策参与者最少的阶段是( C )
A.政策议程建立 B.政策议程规划
C.公共政策抉择 D.公共政策倡议
14.英国实行的三读审议程序是( B )
A.政策内容的合法化 B.决策过程的合法化
C.政策的法律化 D.决策主体的合法化
15.政策立法的主体为( C )
A.立法机关、司法机关
B.司法机关、有权将行政决策上升为行政法规的行政机关
C.立法机关、有权将行政决策上升为行政法规的行政机关
D.立法机关、有权将行政决策上升为行政法规的行政机关、司法机关
16.由国家和社会主体共同构成的,并由利益驱动的是( )
A.“铁三角” B.政策构建网络
C.“支持联盟” D.政策共同体
17.美国公共政策学者萨巴提尔提出了政策执行中的( )
A.过程模型 B.博弈模型
C.循环模型 D.综合模型
18.制造舆论与说服教育属于政策执行中的( D )
A.政治手段 B.法律手段
C.经济手段 D.思想引导手段
19.断章取义,为我所用”现象反映的是( C )
A.象征式政策执行 B.附加式政策执行
C.残缺式政策执行 D.替代式政策执行
20.政策投入和产出之间的比例关系属于( D )
A.政策效果 B.政策效益
C.政策效能 D.政策效率
21.在政策评估中,最重要的评估方式是( A )
A.事前评估 B.执行评估
C.事后评估 D.内部评估
22.德尔菲法属于公共政策分析中的( D )
A.价值分析 B.可行性分析
C.辩证分析 D.创造性分析
23.在政策分析中,定性方法通常使用于( D )
A.规范化政策分析和非规范化政策分析
B.战略性政策分析和规范化政策分析
C.战略性政策分析和非规范化政策分析
D.非规范化政策分析和非战略化政策分析
24.从组织功能看,政策研究组织的目标是( )
A.改进政策制定 B.推动政策执行
C.监督政策运行 D.提出政策倡议
25.侧重从政策信息的转换过程去研究公共政策分析过程的是( C )
A.麦考尔—韦伯分析模式 B.沃尔夫分析模式
C.邓恩分析模式 D.琼斯分析模式
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