小村小学《体质健康标准》分析报告.docVIP

《体质健康标准》测试分析报告 恐龙山镇小村小学 《学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻落全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。 通过《学生体质健康标准》的测试，可以让学生清楚地了解自己体质与健康的状况，有助于学生在新的一年里有的放矢地设定自己的锻炼目标，有针对性地选择锻炼策略，制定切实可行的锻炼计划。 本学年度测试年级为一至六年级全体学生。在学校杨校长和毕主任的指导下，经过三名体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了良好的成绩。 一——二年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳； 三——四年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐； 五——六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑； 全校301人参加测试，优秀人数：12人次，优秀率4﹪；良好人数146人次，良好率48.5%；及格人数：139人次，及格率46.2%；不及格人数：4人次，不及格率1.3﹪。 从以上数据显示所有被测试者中，总体上学生大多处在良好和及格档上。通过检测的数据来看，一至四年级今年新增了肺活量，学生在使用肺活计时，不能准确使用；柔韧性较弱，在坐位体前屈测试中能达标的也是较少；耐力与协调性较差，跳绳大半以上同学都是刚好及格。就当前结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。根据小学生的生理、心理的特点，我们应从课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。通过分析，主要原因有以下几个方面： 1、 劳动减少，体能下降。 造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位，人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。 2、 小学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象。 学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。 除了上述原因外，我们认为还有一些因素不可忽视： 1、素质下降与学生自身缺乏锻炼也有关系。经过谈话调查显示以体育活动为课外娱乐的学生只占20%，超过六成的学生选择了看电视、玩游戏、看书等缺乏身体运动的娱乐形式。 2、学校的体育课教学中已经没有对学生专门力量的训练。学校都重视安全事故的发生，减少体操教学，使学生的柔韧素质明显处于下降趋势。 针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。 1、利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学。在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，可适当在体育室内课上讲解一些保健知识。通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。 2、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动。广播体操、踢毽子、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。 3、加大体育锻炼与健身的宣传力度。充分利用校园广播系统等进行广播、校报全面宣传学生体质测试的重要性。营造体育锻炼的良好氛围。经常开展小型多样的健身活动和比赛，扩大体育人口数量。 4、学校及体育教师不要因为害怕伤害事故的发生而降低对柔韧性，力量、耐力素质的要求（例如体操课的教学，耐力跑的练习，专门的力量练习等）。 5、在体育活动内容的安排上，要重视选择具有一定运动负荷、有效提高学生身体素质的体育项目，以此改善学生的心肺功能、增强体能、提高耐力素质，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。并加强学生的心肺功能的训练。不能因为注重安全而放弃某些教学内容 上述是我们对本校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一