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小学阶段数学课程内容整理（人教版2013） 第一部分 数与代数 数的认识 课程标准：在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 一年级上册： 1、第3单元“1～5的认识和加减法”。内容包括“1～5的认识”“比大小”、“第几”、“分与合”、 “0的认识”。 2、第6单元“6～10的认识和加减法”内容包括“6和7”、“8和9”“10” 3、第6单元“11～20各数的认识” 一年级下册； 课程标准：能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。 理解符号＜＝＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。 1、第4单元“100以内数的认识”内容包括“数数、数的组成”、“数的顺序、比较大小”。 二年级下册 课程标准：在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计 1、第7单元“万以内数的认识”包括“1000以内数的认识”、“10000以内数的认识”。 三年级上册 课程标准：能结合具体情境初步认识小数和分数，能读、写小数和分数。 能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。 能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流 1、第8单元“分数的初步认识”内容包括“几分之一”“几分之几” “分数的简单应用” 三年级下册 1、第7单元“小数的初步认识”内容包括“认识小数” 四年级上册： 课程标准：在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。 会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用。 1、第1单元“大数的认识”内容包括“亿以内数的认识”“数的产生”“十进制计数法”“亿以上数的认识”“计算工具的认识”“算盘”“计算器” 四年级下册 课程标准：结合具体情境，理解小数和分数的意义,理解百分数的意义；会进行小数、分数和百分数的转化（不包括将循环小数化为分数）。 能比较小数的大小和分数的大小。 1、第4单元“小数的意义和性质”内容包括“小数的意义”“小数的读法和写法”“小数的性质”“小??的大小比较”“小数点移动引起小数大小的变化”“小数与单位换算”“小数的近似数” 五年级下册 课程标准：知道2，3，5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在1~100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 了解公因数和最大公因数；在1~100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 了解自然数、整数、奇数、偶数、质（素）数和合数。 1、第2单元“因数与倍数”内容包括“因数和倍数”“2、5的倍数特征”“3的倍数特征”“质数和合数” 2、第4单元“分数的意义和性质”内容包括“分数的产生”“分数的意义”“分数与除法”“真分数和假分数”“分数的基本性质”“最大公因数”“约分”“最小公倍数”“通分”“分数和小数的互化”。 六年级上册 1、第6单元“百分数（一）” 六年级下册 课程标准：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。 1、第1单元“负数” 2、第2单元“百分数（二）”内容包括“折扣”“成数”“税率”“利率” 数的运算 课程标准：结合具体情境，体会整数四则运算的意义。 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。 一年级上册 1、第3单元“1～5的认识和加减法”中的 “加法”和“减法”。 2、第6单元“6～10的认识和加减法”中的“连加连减”“加减混合”。 3、第8单元“20以内的进位加法”其中包括“9加几”“8、7、6加几”“5、4、3、2加几”。 一年级下册 1、第2单元“20以内的退位减法”内容包括“十几减9”“十几减8、7、6”“十几减5、4、3、2”。 2、第4单元“100以内数的认识”中的“整十数加一位数及相应的减法” 3、第5单元“认识人民币”中的“简单计算” 4、第6单元“100以内的加法和减法(一)”内容包括“整十数加、减整十数”“两位数加一位数、整十数”“两位数减一位数、整十数”。 二年级上册 课程标准：认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步） 经历与他人交流各自算法的过程。 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释 1、第2单元“100以内的加法和减法”内容包括“不进位加”“进位加”“不退位减”“退位减”“连加、连减和加减混合” 2第4单元“表内乘法（一）”内容包括“乘法的初步认识”“5的乘法口诀”“2、3、4的乘法口诀”“乘加、乘减”。 3、第6单元“表内乘法（二）”内容包括“7的乘法口诀”“8的乘法口诀”“9的乘法