2014-2015学年高中化学苏教必修一配套课件：专题2第一单元　氯、溴、碘及其化合物第3课时.pptVIP

第3课时 溴、碘的提取;学习 目标;一、溴和碘的性质及应用 1.溴和碘的物理性质。;2.Cl2、Br2、I2之间的置换反应：;A;3.Br-、I-的检验： (1)试剂：_______溶液和稀硝酸。 (2)Br-的检验(以NaBr为例)。 ①反应：__________________________。 ②现象：有_____色沉淀产生。 (3)I-的检验(以NaI为例)。 ①反应：________________________。 ②现象：有___色沉淀产生。;4.溴、碘的重要应用： (1)_____常被用作感光材料。 (2)____用于人工降雨。 (3)碘是重要的药用元素，可以用来生产含碘食品和药品，如加碘盐、碘酒等。;二、溴、碘的提取 1.从海水中提取溴的流程： (1)试剂①为_____，其目的是______________。 (2)试剂②为___________________，其目的是_____________ _________，该过程利用了溴_______的性质。;;(教材变化，更换如下);1.辨析下列说法的正误： (1)Cl2通入NaBr溶液中，溶液由无色变为橙色，说明Cl2的氧化性强于Br2。　(　　) (2)向淀粉溶液中加入含碘的食盐，淀粉溶液会变蓝。(　　) (3)碘易溶于酒精，所以用酒精从碘水中萃取碘单质。(　　) (4)向某溶液中加入AgNO3溶液后产生黄色沉淀，说明溶液中一定存在I-。　(　　);【答案解析】 (1)√。分析：Cl2通入NaBr溶液中，发生的反应为Cl2+2NaBr====Br2+2NaCl，反应中Cl2为氧化剂，而Br2为氧化产物，故Cl2的氧化性强于Br2。 (2)×。分析：碘单质的化学特性是使淀粉变蓝，碘元素的其他存在形式都不能使淀粉溶液变蓝，而食盐中的碘是以KIO3的形式存在的。;(3)×。分析：酒精与水混溶，不能用作萃取剂，可用苯或四氯化碳萃取。 (4)×。分析：不一定。加入AgNO3溶液产生黄色沉淀后，应再加入稀硝酸酸化，若沉淀不消失，才能证明溶液中一定存在I-。;2.医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带，这是由于海带中含较丰富的　(　　) A.碘元素 B.铁元素 C.钾元素 D.锌元素 【解析】选A。人体摄入的碘主要是来自海产品和碘盐，碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故A正确。;3.下列物质中，常温下呈液态的是　(　　) A.I2 B.MgCl2 C.Br2 D.SO2 【解析】选C。I2在常温下呈固态，故A不符合题意；MgCl2在常温下呈固态，故B不符???题意；在常温下，Br2为红棕色液体，故C符合题意；在常温下，SO2为无色气体，故D不符合题意。;4.实验室从海带中提取碘有如下化学反应：2NaI+Cl2====2NaCl+I2，这一反应所属类型为　(　　) A.化合反应 B.复分解反应 C.置换反应 D.分解反应;【解析】选C。化学反应：2NaI+Cl2====2NaCl+I2，是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物。化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，A错误；复分解反应是化合物与化合物反应生成化合物与化合物，B错误；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，C正确；分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上的物质，D错误。;5.目前，从海水中提取的溴占世界溴年产量的1/3左右，常用的方法之一是用氧化剂把Br-氧化成单质溴，再通入热空气把溴蒸气吹出，这一反应中常使用的氧化剂是　(　　) A.O2 B.Cl2 C.浓硫酸 D.浓硝酸 【解析】选B。把Br-氧化成Br2，常用的氧化剂是Cl2，其反应为2Br-+Cl2====2Cl-+Br2。 ;6.做碘升华实验的烧杯，洗涤时可选用　(　　) A.水 B.盐酸 C.KBr溶液 D.四氯化碳 【解析】选D。碘易溶于四氯化碳，故可用四氯化碳洗涤；碘在水中溶解度不大，与盐酸和KBr溶液不发生反应，故很难用水或盐酸或KBr溶液洗净。;一、卤素单质的性质及检验、卤素离子的检验 1.相似性(用X代表Cl、Br、I)。;2.差异性。 3.卤素单质的检验。;4.卤素离子的检验： (1)沉淀法。 (2)置换萃取法。;(3)置换特征法。;【点拨】 检测溶液中某种离子的存在时，要注意选择合适的试剂，安 排合理的滴加顺序以排除相关离子的干扰。如检验Cl-时要注 意： (1)如果溶液中存在 滴加AgNO3溶液后也会有白