第6课文艺复兴和宗教改革浅析.pptVIP

第二单元  西方人文精神的起源及其发展;【学习目标】 1.通过本课学习，能够列举但丁、薄伽丘、彼特拉克等人的主要作品和马丁·路德的主要思想； 2.通过本课学习，能够认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 【重点】意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。 ;战国;神学阴影笼罩下黑暗的中世纪;被宗教法庭审判的异端;中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。 ——恩格斯;;　　有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。思考，这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？;;;;;银行家和妻子; 精美的丝绸衣服受到城市显贵们的追逐,他们往往以此 来显示自己的社会地位,爱好打扮的贵妇们 对丝绸更是爱之深切,此外她们 也偏爱珠宝首饰 。追求享乐的风气不断弥漫 ，然而人们在花费金钱，进行消费享乐时又怀着几分忐忑的心情，这是因为他们或多或少感觉到自己的行为与基督教的价值观多少有些冲突，神职人员的宣教 更加剧了他们的不安全感 。 ——《欧洲文艺复兴史》; ;以“神”为中心 祈求来世幸福;一、意大利的资本主义萌芽(14、15世纪 ) 1、原因和条件 （1）位置：意大利处于地中海航运中心 （2）政治：佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市鼓励发展工商业的政策 （3）经济：社会生产力发展，商品市场形成 2、影响：新兴资产阶级形成，他们要求思想变革。 ;;;为什么称这场运动为“文艺复兴”？真的是古代文化的复兴吗？为什么要打着复兴古代文化的旗号？ 当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰落湮没，直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴” ，所以历史上称这场新兴的文化运动为“文艺复兴”。 ;;; “一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。” ;《地狱》《炼狱》《天堂》;中世纪作品;《纱罩圣母》;;达·芬奇：;; 《最后的晚餐》：耶稣从神坛上走下，坐在门徒们中间，讨论着共同的话题。;莎士比亚;《哈姆雷特》的名言： “人是宇宙的精华，万物的灵长。”;火，不能征服我， 未来的世界会了解我 会知道我的价值!;时间;思考：文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，但创作许多宗教题材的作品。联系教材提供的修士修女纵情绅士图P27和拉斐儿的圣母、圣子的画像P28，谈谈文艺复兴时期的思想家对待宗教的态度持什么态度？;四、回味文艺复兴;文艺复兴的影响：;经济特权：;宗教改革（16世纪）革.;1.背景： （1）经济：资本主义萌芽发展。 （2）政治：天主教会精神禁锢和掠夺财富。 （3）文化：文艺复兴运动倡导人文主义，解放思想。 ;2、揭开序幕：;;马丁·路德的思想主张;宗教改革：;6、影响：听一下，不记;; 文艺复兴与宗教改革在内容、形式和实质方面的不同。主要对象：前者天主教神学，后者天主教会。;“比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。” ——雨果【法】; 人文精神 在 今天弘扬;两大运动：;（ 1）人文主义；背景：政治：中世纪宗教神学占统治地位；经济：资本主义萌芽；思想：人们追求世俗人生??趣；文化：意大利保留了较多地希腊罗马古典文化。