《春》劉佳.pptVIP

;;描写春天的成语（部分）;描绘春天的诗句：;作者：朱自清 ;爱国学者 朱自清 ; 毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。”; 这是一篇满贮着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。 行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；表达作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。 朗读的情感要到位，把自己的身心融汇到课文的情景氛围中。;读准字音：;润湿： 应和： 寻常： 逼眼： 抖擞： 健壮：;春; 作者用魅力的文字绘制了一幅幅精致的图画，多角度多侧面展现了一个绚丽多彩、孕育生机与活力、充满温情与浪漫、洋溢“新、美、力”的春天。在有感情有节奏朗读的基础上体会语言的魅力美。;本文语言特点：;初步感知; 本文可以分成盼春、绘春、赞春三个部分，请指出它们的位置。;这三个部分，按怎样的思路写的?;盼春; 第一段写盼春，运用什么修辞手法，表达了作者什么感情?;“一切……”这个自然段是怎么写春天的?;绘春这一部分描绘了几幅画面?;绘春;;文中抓住了春草的什么特点？;春草图中作者怎样描绘小草的?; 写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?;“风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么?;“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？;春花图;作者是怎样描绘春花图的?; ⑷“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”由眼前的春花联想到秋实。 ⑸写蜂闹蝶舞侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。 ⑹“野花遍地是”写野花的多；“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”不仅写出野花的多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。;;;;分三层来写春花：;春花竞放;这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处?; “花下成千??百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好?; 描写景物要抓住特征，如春草图，抓住春草的情态、质地、色泽、长势来写，如春花图，则抓住春花的多、艳、甜的特征来写。还可以运用比喻、拟人等多种修辞手法，描绘景物特点，抒发作者的感情。;;作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？; 观察景物必须“五官开放”通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风图”从哪些方面写出春风的特征?;这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。;“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用?;;作者笔下的春雨有哪些特点？;雨中有哪些自然景物？;“春雨图”抓住了春雨的什么特征描写?;“春雨图”按什么顺序描写的?;;文章怎样描写“迎春图”?;视线转向人间的生活：; 为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语?;激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。;新：新生命的开始，给人无限希望 美：令人喜爱 充满活力：给人以信心和力量;末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用?;以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。;总结与回顾;这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。;本文构思精巧，情景交融。;本文语言准确、生动。;谢谢欣赏！