“年-月-日”教学案例和反思2.docVIP

“年、月、日”教学案例及反思 吉安县实验小学 周文芳 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学三年级下册第四单元第46～49页，完成练习十二中的第1～3题。 教学目标 1．认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还闰年。 2．帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 3．激发学习兴趣，培养学生爱科学、学科学的精神。 3.为学生提供探究的支点，培养学生观察、分析、判断和推理能力。 设计理念：以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念。在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。 教学重点：有关年、月、日的知识。 教学难点：发现并学会判断平、闰年的方法。 教具: 课件 学具准备：年历卡片 教学过程: 一、创设情境，揭示课题 师：同学们，今天有这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？ 生：高兴！ 师：老师和你们一样，也非常高兴！让我们记住这难忘的日子；2008年3月18日。（课件出示：2008年3月18日） 师：作为中国的小朋友，你们一定都参加过升旗仪式吧！ 生：（自豪的）参加过！ 师：当五星红旗冉冉升起的时候，你们有什么感受？ 生：自豪！骄傲！ 师：那有谁知道，新中国是什么时候成立的？ 生：1949年10月1日。 师：（教师用课件出示开国大典的照片）对！是1949年10月1日，伟大领袖毛主席向世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 师：新中国成立以后，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，特别是在过去的几年中，有两件大事特别值得我们骄傲！ 师：（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？ 生：北京2008年奥运会！ 师：谁知道北京申奥世功是哪一天？ 生：2001年7月13日。 师：2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子，因为北京获得2007年奥运会的主办权。 师：（出示航天英雄杨利伟的照片）你们知???照片上的这个人是谁吗？ 生：知道！是我国的航天英雄杨利伟。 师：2003年10月16日6时23分，“神舟五号”载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。 师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，有时要告诉人们事情发生在哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日），年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位，这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。 二、观察年历，探究新知 （一）认识年历 此时，屏幕上出现可爱的小精灵，小精灵提问了： 1、一年有几个月？每个月的天数一样吗？有几种情况？ 2、从年历中你还知道了什么？ 师：关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道一些，谁能把你知道的有关年、月、日的知识，给大讲一讲？（生自由发言） 师：同学们知道的真不少！有些问题可能现在还不能回答，没关系，在每个小组的课桌上，老师为你们准备了各年的年历卡片，你们可借助这些年历卡自己找到答案。 （学生小组合作，共同研究个人还不能解决的问题，教师巡视指导。） 在学生充分交流的基础上，请各小级同学汇报自己的发现，教师根据学生的回答最后形式下面的板书： 一年有12个月 1、3、5、7、8、10、12月（每月31天） 4、6、9、11月（每月30天） 2月 28天或29天 师：通过刚才的努力，我们发现：一年有12个月，无论哪一年，除2月份以外，1、3、5、7、8、10、12月总是31天，4、6、9、11每月30天。 师：请问同学们拿出2008年的年历，在2008年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？中国共产党的生日是几月几日？2008年的7月1日是星期几？中国人民解放军建军节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。 （二）教学大月、小月 师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。 师：想一想，给有30天的月份起个什么名字？ 生：叫做小月（板书：小月） 师：2月份既不是31天，又不是30天，那工们应该给它起个什么名字？ 师：2月份既不是大月，又不是小月，而是一个特殊的月份。 师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 生：7个大月，4个小月。（板书：7个，4个） 师：还有一个特殊的2月。 师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想个办法吗？ （学生自由发言） 根据学的发言，教师向学们价绍下面两种记忆方法： 1、歌诀记忆 7个大月心中装，七前单数七后双。 还可以这样来记： 一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差。 教师说明：这里的“腊”是指12月。 2、左拳记忆 教师出示