4.2生产生活中的含氮化合物学案苏教版必修1.docVIP

第二单元 生产生活中的含氮化合物 第一课时的氧化物的产生及转化 本课时课标要求: 认识氮的氧化物的性质和用途 知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响 最新研究表明：NO吸入治疗可快速改善SARS中重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究证实，NO对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于NO的叙述正确的是( ) A．NO是一种红棕色的气体 B．常温常压下，NO不能与空气中的氧气直接化合 C．含等质量氧元素的NO和CO的物质的量相等 D．NO易溶于水，不能用排水法收集。 2．运用氮及其化合物的知识，完成下列各题 （1）在实验室中，储存在棕色瓶中的药品是 ( ) A．浓硝酸 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．氯化钠 （2）下列环境问题与二氧化氮的排放有关的是 ( ) A．酸雨 B．光化学烟雾 C．臭氧空洞 D．温室效应 （3）教材???氨的喷泉实验体现了氨的哪些性质 ( ) A．还原性 B．极易溶于水 C．与水反应生成碱性物质 D．氧化性 （4）下列气体中，可溶于水的无色气体是 ( ) A．N2 B．NO C．NO2 D．NH3 3．在NO2与水的反应中，水 （ ） A是还原剂 B．是氧化剂 C．既是氧化剂又是还原剂 D．既不是氧化剂又不是还原剂 4．地球外层空间存在着臭氧（O3）和氧原子，该臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳的有害的强烈辐射。可是人为的大气污染会破坏臭氧层，如超音速飞机排放物中的氮氧化物（NO和NO2），它们和O3及O发生如下反应：O3 + NO == NO2 + O2，O + NO2 == NO + O2。这两个反应反复循环，其总反应为 。由此可见，氮氧化物在破坏臭氧层的过程中起了 作用。 ．有以下几种微粒：NO3-、NO2、NO2-、N2、NH3。从氮元素的化合价分析，只有氧化性的是 ；只有还原性的是 ；既有氧化性又有还原性的是 。 6．（1）要除去N2中混有的O2，应采取的方法是 ，反应的化学方程式是 。 （2）要除去NO中混有的NO2，应采取的方法是 ，反应的化学方程式是 。 7．NO是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在4000C左右，在催化剂存在下，用氨把NO还原为N2和H2O，请写出该反应的化学方程式 。有人设想用天然气代替NH3处理NO： （1）如能，请写出相关的化学方程式 （2）如不能，请说明原因 8．A、B、C都是污染空气的三种有害气体。A能使品红溶液褪色；B气体呈黄绿色，它与A按等物质的量反应后溶解于水生成两种强酸；C是红棕色气体，它溶于水，生成一种强酸和无色气体。则A、B、C各是什么气体？ 9．试用两种不同的方法鉴别溴蒸气和NO2两种红棕色气体 第二课时 氮肥的生产和使用 本课时课标要求: 认识氨和铵盐的性质和用途，知道其对社会生产的作用 知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义 下列反应中，起到氮的固定作用的是 ( ) A．N2和H2在一定条件下合成NH3 B．NH3经催化氧化生成NO C．NO与O2反应生成NO2 D．由NH3制碳酸氢铵和尿素 2．氨水呈弱碱性，这是因为 ( ) A．它只能使酚酞变红 B．氨水极易挥发 C．氨与水结合生成的一水合氨只有少部分电离 D．