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谋学网 HYPERLINK  教师专业发展16秋在线作业3 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 萧恩（shon）的反思性实践观是在（ ）基础上形成的。 . 波斯纳 . 杜威 . 盖茨 . 傅乐 正确答案： 2. 20世纪80年代年以来，为了促进新教师的专业发展，美国许多州也开始推行 . 职业教育计划 . 教师教育计划 . 教师反思计划 . 新教师入门指导计划 正确答案： 3. 教师培养中的争论是指“ 学术性 ”与何者之间的争论 . 科学性 . 师范性 . 技术性 . 道德性 正确答案： 4. 美国学者尼尔说：“比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远看不到尽头。”这段话体现出教师角色的特征是 . 清晰性 . 模糊性和弥散性 . 确定性 . 创造性 正确答案： 5. 教师所扮演的角色是 . 单一的 . 多样的 . 简单的 . 没有价值的 正确答案： 6. 教师合作的一个重要前提条件和特征是它源自于 . 外界的干涉 . 校长的命令 . 教师的自愿 . 行政的压力 正确答案： 7. 目前 ，我国初任教师的入职辅导或培训的内容大都集中在 . 心理辅导 . 人际沟通 . 科研指导 . 帮助初任教师顺利地掌握教学技能 正确答案： 8. 在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是 : . 提高教师职业的地位和权利 . 教师的专业素质 . 教师的教学技能 . 教师的专业精神 正确答案： 9. 在哈格里夫斯看来 ，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了 . 学校文化 . 学生文化 . 教师文化的形式 . 管理文化 正确答案： 10. 在哈格里夫斯看来，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了 . . 学校文化 . 学生文化 . 教师文化的形式 . 管理文化 正确答案： 教师专业发展16秋在线作业3 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 微格教学的特点有. . 正确全面 . 反馈及时 . 镜像效应 . 效果不佳 正确答案： 2. 新型的师生关系的基本模式是 . . 民主型师生关系 . 友爱型师生关系 . 对话型师生关系 . 期待型师生关系和合作型师生关系 正确答案： 3. 在建构主义的视野中 ，教师角色应该是 . 教师是学生学习的“促进者” . 教师是 “合作者” . 教师是“学习者” . 教师是“探究者” 正确答案： 4. 现代教师评价的内容有 . . 教师素质 . 教育教学行为表现 . 教师的心理状况 . 教育教学效果 正确答案： 5. 帮助初任教师尽快适应并热爱教师工作可以采取哪些措施 . 加强对初任教师特点与需求的系统研究 . 把初任教师的入职教育真正作为教师教育的一个中间环节来抓 . 扩充初任教师入职辅导的内涵，使入门阶段的培训与整个教师专业发展的目标结合起来 . 加强对指导教师的培训，并为其提供好的工作条件与待遇。 正确答案： 6. 教师专业发展的结构包括哪些方面 . . 专业理念 . 专业知识 . 专业能力 . 专业态度和专业动机 正确答案： 7. 创新型教师应该具备的素质 . . 崭新的教育观念 . 独特的个性特征 . 多元的知识结构和一定的教育科研能力 . 娴熟的教学艺术 正确答案： 8. 作为专业人员，教师应该成为教师评价的主体，其方式有 . 社会评价 . 校长评价 . 教师自我评价 . 同事合作评价 正确答案： 9. 影响教师作为研究者的制约因素 . . 传统观念的影响 . 知识权力现象的影响 . 教育制度的限制 . 教师自身的原因 正确答案： 10. 课程资源可以分为哪几大类 . 素材性资源 . 条件性资源 . 隐性资源 . 显性资源 正确答案： 教师专业发展16秋在线作业3 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 教师的教育教学研究不是为了造就理论家，而是要培养教师的研究意识和能力。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性。 . 错误 . 正确 正确答案： 3. 教师评价的重要意义不仅在于它是加强学校管理和提高学校教育质量的有效手段，而且也是一种推动教师专业发展的手段。 . 错误 . 正确 正确答案： 4. 教师评价制度对于教师专业发展没有多大影响。 . 错误 . 正确 正确答案： 5. 多元文化教学给教师专业发展带来的既是挑战也是机遇。 . 错误 . 正确 正确答案： 6. 教师专业发展过程应是阶段性的,动态的、多方面的变化过程。 . 错误 . 正确 正确答案： 7. 教师合作并不意味着必须强调教师