五年级地方教案[最终版].docVIP

麻屯镇水营小学教案 编号：第 1 个 时间： 年 月 年级 五 学科 地方 课题 生活中的电视 课时 主备人 郭瑗瑗 副备人 毛凤亚 备课组长 刘果果 课前准备 教学目标 让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。 教 学 过 程 一、激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解。 二、课堂调查，揭示课题： 1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？ 2、板书课题。 三、“小小辩论台” 1、辩论话题：“看电视有好处 ”“看电视有坏处” 3、辩论规则：A理由要充分 B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论。 四、出示家长态度统计表。 五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。 六、教师总结：科学收看（时间要恰当 内容要选择） 七、学生制定自己的收视指南。（表格略） 学生交流 八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 2 个 时间： 年 月 年级 五 学科 地方 课题 观察蚂蚁 课时 1 主备人 郭瑗瑗 副备人 毛凤亚 备课组长 刘果果 课前准备 教师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种水壶等。 教学目标 1、会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 2、能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。 3、能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。 教 学 过 程 一、指导捉蚂蚁。 1、准备几只干净的瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 二、观察并描述蚂蚁的外形特征。 1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。 2、学生分组自己观察。 3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。 三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。 1、教师指导实验方法： ① 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映。 ② 再多放几只试试，注意使数量不等。 2、学生分组研究。 3、学生分组汇报研究结果。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方） 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 3个 时间： 年 月 年级 五 学科 地方 课题 观察蚂蚁 课时 2 主备人 郭瑗瑗 副备人 毛凤亚 备课组长 刘果果 课前准备 教学目标 1、会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 2、能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。 3、能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。 教 学 过 程 四、研究蚂蚁的食性。 1、教师指导实验方法： 把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。 2、各小组实验。 3、各小组汇报研究结果，教师把各组的结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、研究下雨时蚂蚁的反应。 1、教师指导实验方法： 用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。 2、分组研究观察。 3、学生分组汇报研究结果。 六、研究蚂蚁的其他行为和习性。 1、学生讨论自己研究的项目。 1、教师重点指导有难度的小组。 2、学生自主研究。 七、教师课堂小结。 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 4 个 时间： 年 月 年级 五 学科 地方 课题 草原赞歌 课时 1 主备人 郭瑗瑗 副备人 毛凤亚 备课组长 刘果果 课前准备 教学目标 一、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。 二、通过创设轻松活泼的情境，并运用多媒体引导学生在听，唱，演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。 三、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。 教 学 过 程 一、创设情境、激趣导入 1．师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光！首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗？师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。 2．采访客人: 1）今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的? 2）介绍教师的民族：满族 3．欣赏FLASH影片《家乡》。（藏族歌曲） 二、实践体验、学唱歌曲： 1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同