我校学风建设状况调查.docVIP

重庆城市管理职业学院学风建设状况调查 导语：对于大学生来说，培养和形成两种风气最为关键，一是教风，二是学风。当前，学风建设已成为各高校的共识。 一、调查目的 优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，它还是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的重要作用。学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量。为适应高等教育的迅速发展，提高我校的学风，我们小组于本期对我校学生开展了一次关于学风的调研。希望能更全面客观的洞悉学生学风的动向，为学校加强学风建设提供有效的决策依据，从而更好的营造我校良好的学习氛围。 二、调查对象 数据如下： 大一大二大三占43.6%占30．2%占18.9% 党员团员群众占15.2%占79.5%占7.4% 男生女生占44%占56% 城市户口农村户口35.3%64.2% 三、调查方法 在调查中主要采用了问卷调查法、抽样调查法和访问调查法，对全校各院各个 班级以填写问卷的形式进行实地的调查获取详细资料，运用随机抽样法，通过填写问卷，统计数据，并进行相关的信息数据处理，把同类的信息进行归纳，分析其中存在的问题。 四、调查时间 2016年5月10日--2016年5月20日 五、调查结果及分析 1、当前，我校学生到课方面存在一定问题 数据显示,52.4%的同学每周存在3次以内迟到,9.4%的同学每周迟到次数3次以上，但37.8%的同学坚持从不迟到,这是让人可喜的地方。对于旷课问题,40.6%的同学认为此现象严重，6.3%认为非常严重，感觉一般的同学占52.8%,其中每周旷课3节以内的约占51.1%，超过3节的同学约有11.5%，但我们更应看到有29.5%的同学从未逃过课。对于以上迟到、旷课现象多发生在公选课上,约占50%尽管如此,对于专业选修课,必修课也有28.2%的同学迟到或旷课,由果及因,大家虽众说纷纭,但归结一起,其主要原因有,如:起床晚,对课程不感兴趣等,这两方面约占70%,另外像上网或学生活动耽搁的有20.5%。 2、学习中大家遇到了些许困惑 提到学习中困惑这一问题，19.63%的同学表示学习任务重，学习时间紧，15.89%的同学认为学习环境差，不能静心学习，28.97%的同学则谈到目前还没有找到有效学习方法，也许这些同学的要求比较高。还有11.21%的同学对自己的专业觉得不理想，以至学习中动力不足对于讲到老师上课不能吸引自己的也占了29.9%，其它的如教材，学校硬件设施也有20.8%的同学表示不满意。 3、总体看来大家对自习都很积极但也反映了一些问题 对自习的看法，多数人认为是基于上课的意义，关于自习室的选择。56.5%的同学选择教室之所以有不同选择，是因为大家对待不同地点有不同看法。41.7%的同学认为教室学习气氛浓厚，对学习有积极作用37.4%的同学认为教室气氛有些压抑，让人昏昏欲睡，20.9%的同学认为教室中较吵，不能安心学习。对于图书馆自习室的看法与教室大致相同。关于学院年级是否硬性组织集体自习的看法上,将近六成的同学持反对意见,而只有不到二成的同学表示赞同。 4、对于存在问题的分析及解决方案 通过以上调研发现，同学们普通认为迟到、旷课，考试作弊现象比较严重。在数据统计避免迟到，旷课现象发生时，70.94%的同学都认为从提高学生思想上着手，和分析其原因的同时，我们试图从中寻找解决问题的办法。在问到怎样，减少或在根本上解决问题，但也有近三成人认为学院应加大督促力度，以及老师点名是解决问题的良方妙药。针对如何解决考试作弊这一毒瘤上有67.7%的同学觉得应提高学生思想认识，24.5%的人觉得老师加强考试监考力度可以减少或杜绝考试作弊现象，而有17.3%的同学认为增大惩罚力度可以得到相同效果。因此，在解决迟到、旷课，考试作弊等不良现象时，我们是否可以从以下几方面入手呢，以提高同学思想认识为主，在根本上解决问题。比如学校定期开展学风讲座，科普知识讲座，增加同学们的学习热情，加大学风宣传力度，让同学们知道学习的宝贵。以加强老师督促力度以及惩罚力度为辅。有压力才有动力在学风上学院年级加大宣传力度开展学生干部座谈会并及时地与考试挂科者进行有效的沟通,同时,任课老师应实行点名制度,以增加上课的出勤率,并适当地进行奖惩。 5、实务课程+社工站活动 一直以来，重庆城市管理职业学院以“面向城市发展和公共事业管理、服务一线，培养现代服务业和社会公共服务需要的高素质技术技能人才”为目标，致力于培养高素质现代服务技能人才。而作为国家民政部与重庆市政府共建的高等职业院校，重庆城市管理职业学院民政类专业更被大家亲切地称为城市“大后勤”。如何将理论结合实践？怎样才能培养出与育人目标一致的高素质技能人才？该校社会工作专业与老年服务与管理专业