项目化教学实施方案.doc

《广播电视栏目策划》《电视新闻制作》 课程项目化教学实施方案 一、项目化教学的实施背景和指导思想 项目化教学是目前职业教育的一种新的教学模式，主要由内容、活动、情境和结果四大要素组成。它以具体项目为载体，以工作任务为驱动：将理论与实践有机地结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。这对转变教师的教学模式，突出学生主体能力本位，工学结合，实现教学和学习模式的方向性转变，具有重要的理论意义和实践价值。 具体到《广播电视栏目策划》与《电视新闻制作》这两门课程中，就是遵循“教学做”合一的教学理念，以工作过程为导向，以学生为主体开展项目化教学，让学生以小组形式进行情景模拟并直接参与到广播电视节目的策划和制作过程当中，以多样化的解决问题和完成任务的策略展示学习成果，培养学生的职业综合能力。 二、项目化教学内容 （一）《广播电视栏目策划》课程的教学内容 本课程的教学内容主要包括：影音作品的构思和策划、文字稿本的创作与编写、分镜头稿本的撰写、消息类新闻节目的策划、编排与播出、专题类新闻节目的策划与编排、评论类电视新闻节目的选题策划、电视谈话节目的策划与编排、电视真人秀节目的基本特征、构成要素及编排技巧、电视专题片的策划、编排与播出等等，与《电视新闻制作》课程的教学内容相互交融。 （二）《电视新闻制作》课程的教学内容 本课程的教学内容主要包括：电视节目的制作流程、制作手段和制作方式、电视摄像技术、数字录像机的使用、非线性编辑的操作、电视特技、电视音响技术、虚拟演播室应用、电视照明基础知识以及影视艺术的表现手段（镜头、蒙太奇、镜头组接、节奏等），以项目化教学作为媒介，覆盖相关教学内容，从而提高学生的摄录编职业能力，培养学生的团结协作、创新进取、吃苦耐劳的精神。 三、开展项目化教学具体实施 （一）理论环节的项目化教学实践 1.《广播电视栏目策划》理论环节项目化教学安排 本课程理论环节的教学项目占16课时，占整个教学进度的三分之一。该部分的教学项目主要设定为相关理论话题的备课与讲课。在理论环节，学生根据教师预先进行的教学内容划分，课前以小组形式（4-6人）准备相关内容的话题，并在课堂上演示讲解相关教学内容，讲解后交由教师点评，由教师根据小组讲解实际情况进行必要的补充讲解，并由学生提出相关内容的疑问，由小组与教师协同解答，并实施对小组及组员的交叉式评价（教师对小组的评价，小组组员互评，小组之间的互评）。具体安排如下： （1）理论学时：16学时 （2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习） （3）覆盖教学内容：影音作品的构思和策划（4学时）；文字稿本的创作与编写（4学时）；分镜头稿本以及策划方案的撰写与编辑技巧（4学时）；影视作品的创意策划与故事化叙事等（4学时）。 2.《电视新闻制作》理论环节项目化教学安排 本课程理论环节的教学项目占16课时，占整个教学进度的三分之一。该部分的教学项目主要设定为相关理论话题的备课与讲课。学生根据教师预先进行的教学内容划分，课前以小组形式（4-6人）准备相关内容的话题，并在课堂上演示讲解相关教学内容，教师根据实际情况作出补充与纠正，并通过学生提问、评价等方式进行师生互动环节，实现学生为主体，教师为主导的双主教学模式。以讲课演示项目最大程度调动学生的学习主动性，以师生互动和教师补充讲解保证教学内容的传授方向与深度。同时，教师会对小组相关教学内容的话题讲解演示作出具体要求。具体安排如下： （1）理论学时：16学时 （2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习） （3）覆盖教学内容：电视节目的制作流程、制作手段和制作方式（4学时）；电视摄像艺术与摄录的流程、细节（4学时）；电视手法（镜头、蒙太奇、镜头组接、节奏等）的基本原理和内涵（4学时）；电视用光和电视照明的基础知识与基本设备（4学时）。 （二）实践环节的项目化教学实践 1.《广播电视栏目策划》实践环节项目化教学安排 （1）实验学时：32学时 （2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习） （3）项目设置和学时安排 项目一：消息类新闻节目的策划、编排（4学时） 项目二：专题类新闻节目的策划与编排（6学时） 项目三：评论类电视新闻节目的选题策划（4学时） 项目四：电视谈话节目的策划、编排（6学时） 项目五：电视真人秀节目的编排技巧（6学时） 项目六：电视专题片的策划、编排与播出（6学时） 2.《电视新闻制作》实践环节项目化教学安排 （1）实验学时：32学时 （2）项目化教学形式：小组（两门课程的小组成员相同，便于开展合作学习） （3）项目设置和学时安排 项目一：消息类新闻节目的制作与播出（4学时） 项目二：专题