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浅析幼儿教师表扬与批评的语言艺术选编
善用表扬与批评，让自信陪伴孩子;★表扬的艺术◆让孩子在幼儿园中;表扬奖励措施如何在适时、适度中;【案例1】因为说了，所以有“小;【反思案例1】 奖励;【案例2】 小红花失去魅力了 ;【反思案例2】表扬奖励要讲究适;【案例3】 小红花凋谢了 ;【反思案例3】表扬奖励要有效为;对三个案例的理性思考 ;心理学家指出，成人的表扬要收到;科学运用表扬之策略 【策略1】;【策略2】选择直接指向活动内容;【策略3】表扬奖励方式的个性化;《幼儿园工作规程》第四章二十一;表扬鼓励的赏识教育是把双刃剑 ;为了更好地促进幼儿身心的健康快;一、从认识上端正表扬的指导思想;二、面向全体幼儿进行赏识教育 ;三、让幼儿知道表扬的原因 ;四、赏识教育中，不可滥用事先承;五、表扬要与其他手段优化整合 ;“教育的最高意境就是培养出值得;●批评的艺术 批评是什么？我们;批评是??用的教育方式之一。对幼;【案例】 “你怎么这;评析： 运用这;批评大致可分三大类 一类是针对;为了达到批评的目的，让幼儿不再;在选择批评方式的同时，应关注幼;如何让孩子心服口服地接受批评呢;5、巧下台阶：在大庭广众之下，;如何让孩子心服口服地接受批评呢;树木需要施肥浇水，也需要扶苗修;●表扬与批评的艺术 1、? 适;表扬与批评之我见 一、对不同年;表扬与批评之我见 二、对同一年;传递给孩子爱， ;孩子喜欢听到的话 ?孩子总是喜;孩子不喜欢听到以命令、强制、讽
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