1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时教案(1）人教版必修2.docVIP

1 .2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时 教案 (1） 人教版必修2 教学突破 运用已有的分离定律和自由组合定律的知识，分析假说演绎法的科学内涵，对性状重组现象进行分析后，提出验证的可行性，由于学生具备了一定的基础，可由学习讨论分析，然后通过交流展示讨论成果，再师生互动，突破重点和难点；最后通过教师展示资料，学生阅读分析，并通过相互启发，体会孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教法与学法导航 教法：归纳法、讨论法、师生互动法及讲授法等 学法：自主、合作、探究学习，讨论学习 教学准备 教师准备：教学挂图、孟德尔遗传实验和再发现的资料 学生准备：预习学案填写、总结孟德尔实验过程 教学过程 教学内容教师组织和引导学生 活动教学 意图（第2课时） 三、对自由组合现象解释的验证——测交1．亲本：（F1种子）黄圆 × 绿皱 设计： （YyRr） （yyrr） 植株 配子 YR yR Yr yr yr （1/4） （1/4）（1/4） （1/4） 100% YyRr yyRr Yyrr yyrr 1/4 1/4 1/4 1/4