第九课说课.pptVIP

北京的四合院;说课思路;一.说教材;（一）本课在教材中的地位;（二）教学目标的确定;知识与技能 ：1.阅读并理解课文的内容。 2.掌握课文复述要点，有条理的复述课文。 过程与方法 ：学生以阅读、设问等为主要途径，通过合作、交流、理解课文内容。 情感态度目标： 通过对这篇课文的学习，让学生了解四合院独特的布局，文化内涵以及北京人邻里之间的关系。 ;（三）教学重难点 ;二.说教法;二.说教法;三.说学法;1.学情分析; (1)学会交流、敢于发言。 学习一门语言课程，如果能够用该语言的思维方式去思考，并能用该语言的表达习惯来表达，可以说是我们能达到的最高境界。学汉语也不例外。这就要求同学们会交流，有胆发言。 (2)温故而知新。 正处于生理成长期的初中生，凡事都喜欢喜新厌旧。建议学生将课前预习与课后复习相结合，这是至关重要的。 (3)举一反三，熟能生巧。 在课堂上，学生要积极、主动地参与每个教学环节，要敢于发言、踊跃发言，想什么说什么。只有这样，才能将人家的知识变为自己所拥有。  ;四.说教学过程;四.说教学过程;（二）前提诊测 引出课题后，随即向学生提出跟上节内容有关的问题， 以检查学生的复习情况。目的在于做到温故而知新。;（三）达标教学 通过全班读快速阅读、抽读等方式阅读课文，让学生解决问题、再读总结。这样循序渐进地，使学生对课文内容与结构有更进一步的认识。;（四）达标测评 结合课后练习，测学生当堂课的学习情况；巩固本节所学内容。;（五）布置作业;板书设计; 教学反思： 本节课我力求做到以学生为主体，让学生多开口说话。由于班里学生的基础差异较大，部分同学不易理解课文，所以有拖课情况。说明我在课堂上主次分明，时间把握等方面做得不够好，需要改进。;请批评指正！; 教学反思：本节课我力求做到以学生为主体，让学生多开口说话。跟普通班学生的汉语水平相比，本课对于双语班的学生来说相对简单，大部分学生理解不会有太大的问题。所以课??内容结束的较快一些。因此也有充分的时间看看一些课外延伸的知识。这一点让我们明白一个道理：备课内容尽可能多一点，总比单单靠课本的效果好的多得多。