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78中国的自然环境概论教学设计
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中 国 的 自 然 环 境 概 论
教 学 设 计（复习课）
教 学 目 标：
知识与能力：
1、能在中国地图，找出我国主要的山脉、高原、盆地、平原，并说出我国地势地形特点。
2、通过小组交流，能说出我国的四至，疆域面积，邻国，能说出我国的两大水系概况。
3、通过讨论交流分析我国气候的主要特征及及其影响因素。
过程与方法：
通过学生倾听、观察、感知、分析、归纳、总结，
建立自然环境知识网络系统，形成空间概念。
通过分组讨论，培养学生的合作意识和竞争意识。
情感态度价值观：
1、通过创设问题情境、小组讨论，增强学生学习地里的兴趣以及与他人合作的学习态度。
2、通过对我国自然环境复杂多样性的学习，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：
1、我国的轮廓、四至、邻国。
2、我国主要山脉走向??
3、我国主要的地形区及地势的主要特征。
教学过程：
课前准备：学生做常规准备，背诗歌或听歌或放轻音乐等。
教师：导入正课：（导语略）
学生：各组自我介绍：（五大洲的形式略）
教师：简介中国概况：面积、疆域四至、省级行政单位、邻国数量等。
学生：翻开地图册，交流、研讨下列问题：（并能在自制的地图上标出重要地理名称）
教师 ：板书：（学生完成的题目）
陆地面积及海域面积及邻国。
我国四至及界限及主要地形区。
3、 山脉走向及名称。
4、 省级行政单位名称。（学生总结歌谣）
5、 中国地形特点：
6、 中国地势特点：地势西高东低，呈阶梯状分布。
学生：分组总结 、讨论出我国自然环境总的特征
教师：点评
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