第1章幼儿园课程.pptVIP

第一章 幼儿园课程概述;第一节 对课程的理解与分析; 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。 广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括了学校老师所教授的各门学科和有目的有计划的教育活动。 狭义的课程是指某一门学科。;二、几种典型的课程类型;（二）核心课程与外围课程 （三）国家课程、地方课程与校本课程 （四）显性课程与隐性课程 （五）研究型课程 （六）企业管理培训课程;第二节 幼儿园课程及其特征;（二）21世纪幼儿园课程的新界定 1、幼儿园课程即“活动” 2、幼儿园课程即“帮助幼儿获得有益的学习经验……的活动” 3、幼儿园课程即”各种活动的总和” 狭义的幼儿园课程转指学科教学活动，广义的幼儿园课程泛指幼儿园里发生的一切活动的组织和教育，包括作业、游戏、日常僧和、自由活动以及那些潜在教育内容上的整个生活环境。;二、幼儿园课程的特征;第三节 幼儿园课程的理论基础;（二）社会文化—历史学派与幼儿园课程;（三）精神分析理论与幼儿园课程;（四）遗传成熟理论与幼儿园课程 （五）行为主义理论与幼儿园课程 华生 斯金纳;二、幼儿园课程的哲学基础;三、幼儿园课程的社会学基础;第四节 幼儿园课程的历史与发展;新中国成立后，我国的幼儿园课程开始全面学习苏联分开课程， 20世纪80年代，“单元教育课程”“综合教育课程”等。;（二）目前我国幼儿园课程改革的发展趋势;（三）国外幼儿园课程的发展历史与趋势