刘顺德武术公开课[修改版].docVIP

感知动作内涵 学练武术风格 执教老师：刘顺德 一、教学指导思想与理念 本课以“健康第一”为指导思想，以新课改为理念为指导。面向全体学生，尊重学生的主体地位，搭建有利的学习平台，使学生在和谐的环境中以自主、合作的学习方式进行感知武术的动作内涵，学习练习武术的动作风格。 二、学情分析 初二的男生比较好动活泼，对新事物的接受能力强，模仿能力较好，有着强烈的创新精神与欲望。身体正在处于全面的发育期，但平时这些学生比较喜欢足球，篮球缺乏缺乏柔韧性和协调性的锻炼。班上的学生也是比较喜欢武术的，更喜欢新颖的学习方法，本科采取利用竹竿等道具进行对武术动作的练习，增加学生学习兴趣和积极性。 三、教学内容 1．武术：武术拳操 2．素质练习：四肢力量练习 四、教材分析与处理 1．武术：武术拳操 根据《体育与健康课程内容标准》，水平四7—9年级中运动技能领域所要达成目标之一：完成一两套武术套路或对练。根据本校三年的总体课程纲要规划，在初二年级安排武术套路练习。武术拳操是根据初级长拳、少年拳、少年规定拳等动作特点，针对初中生青春期发育特点以及身体机能进行编排的教学套路。武术拳操共分为两段20个动作。其动作内容包括各种手型和步法具有攻防特点有一定的运动量，具有极好的健身效果。 教学重点：抡臂按掌弓步弹踢冲拳的动作规格 教学难点：动作节奏快慢的把握 2．素质练习（上下肢）： 身体素质是各项体育运动的基础。而质在武术运动中显得特别重要。这一练习旨在提高学生的上下肢力量，从而为学生参加各项体育体育活动打下基础。 五、教学目标 1．认识目标：复习武术拳操1—6动并改进提高弹踢冲拳的动作质量并体验动作节奏的快慢。 2．技能目标： 学习武术拳操7—9动，70%的学生能够基本掌握所学武术拳操。发展学生腿部力量、柔韧、灵敏等素质。 情感目标：在分组练习中体验团队合作学习的氛围，尝试和他人讨论。培养不怕困难，敢于展示的勇气。 六、教学过程 开始部分：课堂常规：集合整队，师生问好，宣布课堂内容，安排见习生。 准备部分：1、游戏：石头、剪刀、布。2、热身操：武术广播操 基本部分：1、复习武术拳操1至6动。2、学习广播体操7至10动。3、素质练习 七、教学方法 1、讲解示范法：2、问题教学法 3、激励法 4、优秀学生示范法5、辅助教学法 学法指导 1、采用观察法2、比较发现法3、情景学习法4、小组学习法。 八、结束部分：采用小舞蹈形式的放松练习，使学生的身心得到放松。并做好总结，顺利结束本节课 九、安全预案：1、课前检查场地器材，提前布置场地。2、安全教育，给学生灌输安全意识。3、在活动中随时提示学生注意安全。4、在实用器材竹竿时，提醒使用同学和旁边的同学拉开足够的距离。 英特中学体育与健康课时计划 年级 初二 人数 日期 11、20 教师 刘顺德 班级 6、7 组织形式 男生合班 周次 课次 内容主题 武术：武术拳操（4-2） 素质练习 重点 抡臂按掌弓步弹踢冲拳的动作规格 难点 动作节奏快慢的把握 学习目标 1、复习武术拳操1—6动并改进提高弹踢冲拳的动作质量并体验动作节奏的快慢。 2、学习武术拳操7—9动，70%的学生能够基本掌握所学武术拳操。 3、发展学生腿部力量、柔韧、灵敏等素质。 4、在分组练习中体验团队合作学习的氛围，尝试和他人讨论。培养不怕困难，敢于展示的勇气。 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 开始部分 1分钟 一、课堂常规 1、整理队伍 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、安排见习生 教：讲解本节课的内容，安排见习生 学：1、体育委员整队，检查并报告人数 2、明确上课内容 要求：静、快、齐 精神饱满、注意力集中 准备部分 9分钟 一、游戏：剪刀、石头、布 石头：歇步插掌 剪刀：弓步双冲拳 布：马步架打 二、武术操 预备起势 伸展运动 肩部运动 腹背运动 踢腿运动 体转运动 跳跃运动 2 4 * 8 20秒 3分钟 小 中 教：1、讲解游戏方法和要求。 2、教师示范并下口令学生做相应的动作 参与游戏，评判小组胜负。 学：1、按照老师的要求进行练习 根据老师口令作出相应的动作 积极参与游戏比赛 要求：1、反应敏捷，动作到位。 教：语言提示，口令命令，讲解示范。 学：按要求做武术操 要求：动作有节奏和劲力，有精气神，体现出无数的韵味。 基本部分 26分钟 一、复习武术拳操1—6动 1、起势 砸拳马步冲拳 弹踢冲拳 弓步格挡劈账 击掌格斗 6、弓步弹踢冲拳 二