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参考答案：一、填空题1、个体的需要、客观事物、内心态度体验? 2、外界刺激物（即客观事物）、个体的主观需要? 3、天然的生理需要、后天的社会性需要 4、近景性需要、长远性需要；5、情景、冲动性、情景性、暂时性? 6、稳定性、深刻性、持久性认知活动、思想观念? 7、对立? 两个? 8、强度、紧张度、快感度、复杂度 9、调节、动力、感染、信号? 10、强度，持续性和紧张度 11、心境、激情、应激、热情? 12、微弱、平静、持续时间较长、带有感染 13、强烈的、爆发式的、时间短暂? 14.积极的 或消极的 15.出乎意料的、紧迫情况下 、急速而高度紧张? 16、心境、激情、强烈、稳定 持久 17、社会道德规范或社会道德准则、社会道德准则、人们行为需要 18、使人产生令人愉悦的心理体验、 引起美感的事物会使个体产生快乐的、鲜明的视觉表象、美感体验表现出个人明显的心理态度倾向? 19理智??求真理，从事智力活动、探究知识、追求真理的需要意愿是否满足 20、爆发性和冲动性、不稳定性和两极性、外露性和内隐性、心境化和持久性。21、认知自己的情绪、自我感情的调控、自我激励的能力、认知、理解他人感情的能力、妥善处理人际关系的能力? 22.自我意识、自我激励、人际沟通、挫折承受能力。23 确立教学中的情感目标；创设问题情景，挖掘各学科知识内在的情感成分，丰富学生理智感；实行愉快教育，缓解情绪紧张。24 人们自觉地确定目的，有意识地根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目标? 25、意志的自觉性、意志的坚定性、意志的果断性、意志的自制力? 26青年初期? 27意志的盲从与独断性、意志的轻率与优柔寡断、意志的动摇性、意志的失控性? 28、采取决定阶段、执行决定阶段? 29、原则性、非原则性二、是非判断题1、X? 2、√? 3、X? 4、X?? 5、X? 6、√? 7、X? 8、X?? 9、X? 10、√三、单项选择题1、B? 2、D?? 3、C? 4、A? 5、D四、多项选择题1、 AC? 2、BCD? 3、ABC? 4、ABDE?? 5、BCE?? 6、BCDE五、简答题1、爆发性和冲动性；不稳定性和两极性；外露性和内隐性；心境化和持久性。2、确立教学中的情感目标；创设问题情景，挖掘各学科知识内在的情感成分，丰富学生理智感；实行愉快教育，缓解情绪紧张。让学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识，使学生爱学、乐学、好学、学好。3、学会情绪规则，恰当表达情绪； 学会心理调整，保持快乐心境； 学会自我调节，控制不良情绪，常见的健康情感情绪调节法主要有以下几种：（1）认知调节法；（2）语言调节法；（3）意志调节法；（4）转移注意法等几种方法。4、自觉性；坚定性；果断性；自制力。以上四种意志品质相互联系，相互影响，其中任何一种品质的缺乏，都会在性格上带来某些缺陷。六、分析思考题1、（1）先阐述个体良好的意志品质特征及意志品质的障碍。（具体要点同上题）????? （2）再联系自己的实际，运用心理学的意志品质理论具体分析自己的意志品质特征。2、首先，联系自己意志品质现状加强意志的培养；其次，现代社会的适应必须加强意志的培养。要培养自己战胜困难的勇气和决心，树立顽强拼搏、开拓创新的精神是必然的趋势，这是现代化发展的必然要求。可运用一些常见的各种方法来克服自己的意志障碍：（一）自觉性训练1、树立符合自己的理想和目标。理想和目标一定要符合自己，切实可行。2、鼓励“自我作对”，养成谦虚谨慎的习惯。3、 激发学生的学习兴趣。对所做的事充满期待和兴趣是意志自觉性的首要前提。（二）果断性训练1、培养健康、丰富的情感；2、在小事上鼓励自己快速做出决定；3、正确看待成功和失败。（三）坚持性和自制力训练?1、接受挫折教育；2、积极进行体育锻炼；还可以培养机智、勇敢、公正、团结、互助等意志品质。坚强的意志与体质还有着密切的关系。