2年级数学作业规划设计.doc

二年级数学作业规划设计 第一单元《长度单位》 第一课时 ：统一长度单位 学习目标： 1、学会量物体的正确方法。 2、知道统一长度单位的重要性及统一单位的作用。 3、学生先估测再测量，说说自己的测量方法。 作业： ABC类：动手量一量 你的文具盒用手量长有（ ）拃。 你的铅笔用手量长有( )拃 你的课桌的面用手量长有（ ）拃 AB类： 在最长的图形下打“√”： 第二课时：认识厘米 用厘米量 学习目标： 1、认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度。 2、学会用刻度尺量物体的长度。 作业： ABC类：1、小判官 （1）小丹的身高是14厘米。 （ ） （2） 操场的跑道长400厘米。 （ ） （3）我们的一个手指大约宽1厘米。 （ ） 2、填空 7厘米+8厘米=（ ）厘米 40厘米+2厘米=( )厘米 17厘米+8厘米=（ ）厘米 20厘米-5厘米=（ ）厘米 C类： 下面哪种测量长度的方法是正确的。 第三课时：识长度单位米 学习目标： 1、认识长度单位米，初步认识1米的长度。 2、会用米尺量较长物体的长度，能根据物体实际长度选择不同单位。 3、根据1米的实际长度，知道1米＝100厘米 作业： ABC类：1、填一填 1米＝（）厘米 100厘米＝（ ）米 5米＝（ ）厘米 200厘米＝（ ）米 2、想一想，填上合适的单位。 1）、一棵大树高14（ ）； 2）、一把学生尺长20（ ）； 3）、食指大约宽1（ ）。 AB类：将下面的长度按从小到大的顺序排一排。 40厘米 1米 1厘米 10厘米 第四课时 ：认识线段 学习目标： 1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。 2、通过实践活动，学会量线段、画线段的方法。 作业： ABC类：1、画一条6厘米的线段。 2、画一条1厘米的线段： 3、画一条3厘米的线段： AB类：画一条比3厘米长2厘米的线段? 第二单元《100以内加减法》 第一课时：两位数加两位数（不进位加） 学习目标： 1、回想两位数加整十数，一位数的方法得出位两位数加两位数（不进位）的方法。 2、规范竖式的书写，熟练应用竖式解题。 作业： ABC类：列竖式计算： 35＋34= 33＋16= 12＋82= 11＋25= A类： 甲站在乙的后面，甲后面有18个人，乙前面有20个人，这一列共有多少个人？ BC类： 便民店卖了桔子26个，石榴18个。一共卖了多少个水果？ 第二课时：两位数加两位数（进位加） 学习目标： 1、通过交流合作知道进位加法的算理，会运用竖式进行计算。 2、积极思考，大胆探索得出各种方法。 作业： ABC类: 摆一摆，加一加： 35元 57元 （1） （2） （ ） （ ） ＋（ ） ？元 ＋（ ） （ ） （ ） ABC类：笔算下面各题 48＋22= 75＋16= 37+46= ? 第三课时：两位数减两位数（不退位减） 学习目标： 1、能借助已经掌握的知识、方法，自主探索两位数减两位数（不退位减）的笔算方法。 2、掌握竖式的书写格式，会熟练运用竖式计算。 作业： ABC类：计算下面各题。 52-20= 65-24= 86-46= A类填数： 8 4 6 5 － 5 －2 + 2 － 5 1 6 4 2 0 9 1 2 第四课时：两位数减两位数（退位减） 学习目标： 1、学习体验两位数减两位数（退位减）的计算方法与过程。 2、在用多种方法计算的过程中，体验算法多样化。 3. 能够熟练