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英语教案 六 年 级 邓 鑫 二0一二年 秋 学 期 教 学 计 划 一、学生情况分析 学生学习了三年的英语，对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习积极性较高，兴趣浓厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。另外，还有部分学生认读能力不够强，在记忆四会单词方面有一定的困难。因此，在学习第七册教材时，要根据课程改革的精神，在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注重培养学生对英语的综合运用能力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。 二、 教学目的1． 获得一些感性的知识，打好语音、语调的基础，重在语音、语调的训练和语感的形成。2． 学习英语的兴趣浓厚，在愉悦的气氛中学会有关知识。3． 具有良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。4． 受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。 三、教学要求1． 听a. 听懂教师的课堂用语，并做出相应的反应。b. 听懂与课文内容有关的单词、句型，并完成相应练习。c. 独立完成活动手册中所有练习。2． 说a. 用所学的日常用语进行对话。b. 表演教材中的故事和对话。3． 读a.????借助图片读懂教材中的对话。b.????流利朗读课文。c.????积极参加各项活动。d.????能在家长的帮助下读懂比较简单的英语读物。4． 写a. 能默写课文中重要的词组和句型。b. 能用英语写出简单句子。c. 能写出简单的英语小作文。四、教学内容 本期学生学习的教材为《新标准英语》第七册，全书共10个模块，每个模块有二个单元，主要包括以下几个内容：Listen and pointListen and singCount and sayAct it outChant 该套教材连用前几册的故事人物，学生已经非常熟悉和喜欢。每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。故事内容生动活泼，贴近学生生活，极具趣味性，有利于激发和保持学生的学习兴趣，符合学生活泼好动、爱表演、喜欢活动和游戏等特点，能使学生在愉快的氛围中参与学习。另外，该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密，便于学生及时巩固运用。课本主要培养学生的口语能力，通过听、说、读、写的全面训练，使学生对英语获得感性认识，为进一步学习打下坚实的基础。五、教学目标 能读会说每模块的会话，并运用重点句型交流。能读写四会单词，并完成简单的看图写话。英语学习的积极性较高，善于参与各种英语活动，并喜爱用英语交流。六、达到教学目标的措施 本期要着重培养学生对英语知识的了解，培养学生的学习兴趣，加强英语方面的练习，主要开展下列活动：1．精心设计课堂教学2．穿插各类小游戏3．多利用直观教学的形式4．加强认读能力5．多采用多种形式的教学6．组织有关比赛七、待发展生培养措施 由于教材难度较大，所以学生的差距也较大，必须做好培养优生、辅导待发展生的工作，不让一个学生掉队。1． 精心设计课堂教学2． 加强差生辅导3． 积极与家长配合4． 多做卡片、道具5． 耐心的帮助学生，开展“一帮一”活动。八、教学进度计划 本期学生学习的教材为《新标准英语》第七册，全书共10个模块，全期预计20周，每周2节课，具体进度如下：????????课文 课时 周次Module???? 1 4 1 —— 2Module???? 2 4 3 —— 4Module???? 3 4 5 —— 6Module???? 4 4 7 —— 8Module???? 5 4 8 —— 10Module???? 6 4 11 —— 12Module???? 7 4 13 —— 14 Module???? 8 4 14 —— 16Module???? 9 4 16 —— 18Module???? 10 4 18 —— 19General???? Revision 1-2 20 Module1 Unit1 The Great Wall The te