探究型教案设计《狼》.docVIP

探究型教案设计《狼》 柳河九中 陈立平 一、基本说明： 1、教材针对对象：七年级学生 2、教学内容：所用教材：人民教育出版社； 所教内容：《狼》； 教学时间：45分钟。 二、教学目标： 1.积累文言词语。 2.通过对狼的神态、动作描写的分析，把握狼的狡猾、贪婪本质。 3、同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。 三、内容分析： 《狼》这篇文章通过描写狼与屠户的较量，我们认识了狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。 四、学情分析： 七年级学生对文言知识缺少足够的字词积累。教师既要清醒地认识文言文阅读的一般规律，更要遵从学生认知的一般规律，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。 五、设计思路： ???是一篇自渎课文，把学习的权利交给学生，为学生创设良好的自主学习情境。学生通过预习，疏通词句，自行翻译课文，不理解的内容师生共同解决；重视文言词语积累，提高学生阅读能力。 六、教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 情景导入 由带“狼”字的成 语，引入新课  学生列举与“狼”有关的成语。 激发兴趣，引入课题。 预习检测设计预习项目：文学常识、字、词、句、课文内容理解等等 学生展示自学成果 培养学生自主学习习惯 新课