2016-2017学年人教版必修2伴性遗传学案.docVIP

第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传 【学习目标】 1．理解染色体组型的概念。 　　2．以XY型为例理解性别决定的方式。 　　3．比较抗维生素D佝偻病与红绿色盲两种遗传病的发病规律。 【学习重点】 1.染色体组型的概念。 　　2.XY型性别决定方式。 　　3.人类红绿色盲的婚配方式及伴性遗传的规律。 【课前预习】 一：伴性遗传 1．概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与______________相关联。 2．常见实例：人类的红绿色盲、_____________________和果蝇的眼色遗传等。 二：人类红绿色盲症 1．基因的位置：__________染色体上。 2．人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 女性 男性 基因型 __________ __________ XbXb __________ XbY 表现型 正常 正常(携带者) __________ 正常 __________ 3．人类红绿色盲遗传的主要婚配方式 ①女性正常与男性色盲 ②女性携带者与男性正常 ③女性色盲与男性正常 ④女性携带者与男性色盲 三：抗维生素D佝偻病 1．基因的位置：__________染色体上。 2．相关的基因型和表现型 女性 男性 基因型  __________ XDXd __________ XdY  __________ 表现型 正常  __________ 患病  __________ 患病 四：伴性遗传在实践中的应用 1．鸡的性别决定 鸡的性别决定方式为ZW型， ZW表示________性个体，ZZ表示________性个体。 2．根据雏鸡的羽毛特征来区分性别（遗传图解） 【课堂探究】 一：人类红绿色盲症 1．仔细阅读教材P34“资料分析”中的相关内容，探究下列问题： (1)由家系图中看出色盲遗传与什么有关？ (2)Ⅰ1是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的几号？Ⅰ1是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ2？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是在Y染色体上？ (4)为什么Ⅱ3和Ⅱ5号有色盲基因而没有表现出色盲症？ 2．仔细阅读教材P35～36内容，分析相关遗传图解，探究下列问题： (1)色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试分析出现该差异的原因。 (2)有一色盲男孩，其父母亲色觉正常，外祖父是色盲，试探究该男孩色盲基因是通过什么途径由长辈传递而来？从致病基因遗传角度，总结这一过程体现了伴X隐性遗传病的什么特点？伴X隐性遗传病还有哪些特点？ 二：抗维生素D佝偻病 1．据遗传图解分析该遗传病在男性和女性中的发病率相同吗？推测有什么特点？说明原因。 2．在抗维生素D佝偻病家系中，男性患者与正常女性结婚所生后代中，女性都是患者，男性全都正常。分析其原因。 3．总结伴X染色体显性遗传病具有什么特点？ 【课堂练习】 1．小明及其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是红绿色盲患者。则红绿色盲基因传递的途径是 A. 祖父→父亲→弟弟 B.祖母→父亲→弟弟 C. 外祖母→母亲→弟弟 D. 外祖父→母亲→弟弟 2．甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育 A. 男孩，男孩 B. 女孩，女孩 C. 男孩，女孩 D. 女孩，男孩 3．一般来说，一个男性的X染色体（ ） A. 来源于其祖父的概率是1/2 B. 来源于其外祖母的概率是1 C. 来源于其祖母的概率是1 D. 来源于其外祖父的概率是1/2 4．下列有关性别决定的叙述，正确的是（　　） A. 一株豌豆的雌蕊和雄蕊性状不同是由于性染色体组成不同 B. X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小相同 C. 含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D. 性染色体上的基因所控制性状的遗传和性别有关 5．鸡的芦花对非芦花为显性，由位于Z染色体上的基因决定，现要通过一次杂交实验，来根据羽毛的特征把鸡的雌性和雄性区分开，应选择的亲本的组合为 A. 芦花雄鸡和非芦花雌鸡 B. 非芦花雄鸡和芦花雌鸡 C. 芦花雄鸡和芦花雌鸡 D. 非芦花雄鸡和非芦花雌鸡 6．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传现象。在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中，最早推断白眼基因位于X染色体上的最关键的实验依据是（　　） A. 白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1∶1 B. F1雌雄个体相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C. F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，