2.3神经调节与体液调节的关系每课一练1（人教版必修3）.docVIP

第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 2.3 神经调节与体液调节的关系 每课一练1（人教版必修3） 1．某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一条狗狂叫着向他扑来。此人吓了一跳，立刻感到心跳、呼吸加快，血压升高，惊出一身冷汗，产生多种生理反应，这一生理过程属于(　　) A．神经调节　　　　　　 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．激素调节 解析：人在受到惊吓、恐惧等紧急情况的影响下，体内神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺的活动，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率和心率加速等特征。可见，在上述情况下，此人发生的生理过程既有神经调节，也有体液调节。 答案：C 2．下图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确地描述其调节过程的是 (　　) A．人长期不进食时，人体可通过a→c→d→e途径促进胰高血糖素的分泌，以维持血糖平衡 B．当人的手被针扎时，可以通过a→b→e过程使手迅速缩回，属于神经调节 C．若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 D．水盐平衡调节的过程可通过a→b→c→d→e来实现，属于神经调节 解析：水盐平衡调节过程中的a→b→c→d→e为神经—体液调节。 答案：D 3．下图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调节。请据图回答下列问题： (1)激素B的名称是________，图中与激素A有协同作用的激素是________(填字母)。 (2)从图中的调控关系判断，G可能是________________________，丙可能是________________。 (3)根据医嘱，糖尿病病人必须避免情绪激动，请利用所学知识说明医嘱的依据________________________________________________。 (4)F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的________(物质)有关。寒冷刺激后，D物质对体温调节的具体作用主要是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)当受到寒冷刺激时，除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外，采用物理方式调节体温的效应器有________________________。 解析：(1)由图可知，A与C、D都能使糖原、脂肪转变为血糖，故它们有协同作用。激素B能使血糖转化为糖原、脂肪等，可以使血糖降低，故为胰岛素。(2)根据激素G分泌的分级调节和功能知G为甲状腺激素，丁为甲状腺，丙为垂体。(3)据图可知，当人情绪激动时，会通过下丘脑经过垂体，作用于乙，使激素C、D的含量增加，导致血糖含量上升，加重病情。(4)激素发挥作用时，必须由靶细胞识别该种激素，这与细胞膜上的糖蛋白有关。能够增加机体产热的机制都是通过促使体内代谢活动增强来完成的。(5)在寒冷环境中，皮肤血管收缩，立毛肌收缩，骨骼肌战栗。 答案：(1)胰岛素　C、D (2)甲状腺激素　垂体 (3)糖尿病病人的血糖浓度的基础水平已经较高，当情绪激动时，激素C、D分泌增加，血糖浓度升高，病情加重 (4)糖蛋白　导致体内代谢活动增强，产热量增加 (5)皮肤血管、立毛肌、骨骼肌 4．下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题： (1)当受到寒冷刺激时，正常人会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)当人突然进入寒冷环境中时，过程________产生的激素增加，该激素可作用于肝细胞和骨骼肌细胞等，使其代谢加快，产热量增加。 (3)如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感