3-2生长素的生理作用每课一练（人教版必修3）.docVIP

3.2　生长素的生理作用 基础过关 知识点一　生长素的生理作用 1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是 (　　) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 2.如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 (　　) A．大于a的浓度、小于a的浓度 B．大于c的浓度、小于c的浓度 C．大于b的浓度、小于b的浓度 D．大于a的浓度、小于c的浓度 3．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 (　　) A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 4．下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是 (　　) 知识点二　生长素在实践中的应用 5．用图中的4根月季枝条进行扦插，生根最多、最易成活的是 (　　) 6．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是 (　　) A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 7．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(　　) A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 B．每根枝条处理的时间长短应该一致 C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 D．不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果 能力提升 8．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是 (　　) A．a B．b C．c D．d 9．下列不能解除植物顶端优势的措施是 (　　) A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 10．某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是 (　　) A．实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应 B．加水是作为实验对照 C．生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关 D．放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响 11．探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根的作用，结果如图所示，有关实验的分析和评价，正确的是 (　　) A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 12．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果： 外加生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度(mm)0.53.65.86.45.23.10.40.2由表中数据得到的结论中，错误的是 (　　) A．外加生长素浓度为2.0～3.0 mg/L时，对花粉管萌发的促进作用最大 B．外加生长素浓度高于6.0 mg/L时，对花粉管的萌发起抑制作用 C．外加生长素浓度为0时，花粉管中不含有生长素 D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性 13．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)： (1)乙图________点浓度可表示甲图①处生长素浓度，________点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是____________________________________________，解决的办法是________________________。 (2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；_____