1.1《揭开货币的神秘面纱》课件[新人教必修1].pptVIP

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。” 雪山上待售的氧气 议一议： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 卖给废品收购站的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 1.什么是商品 － 是用于交换的劳动产品 一、货币的本质 注意：商品与非商品之间的身份是可以转化的，商品一旦不用于交换或是离开了流通领域，成了消费品或是待消费的物品，就不再是商品了。 一个石匠，每天能打2把石斧；一个猎人，每天能捕4只野兔，打制石斧的人想用1把石斧换4只野兔，于是两人开始讨价还价。。。。。。 请你评判：他们怎样才能有一个合适的交换？为什么？ 场景№1：肩挑货郎担，手摇拨浪鼓，走街串巷，声声吆喝：“鸡毛换糖！”义乌人的形象早已随之传遍五湖四海。 以《鸡毛换糖》为题材的城市雕塑 老照片——《鸡毛换糖》 － 商品具有使用价值和价值两个基本属性 使用价值：商品能够满足人们某种需要 的属性。 2、商品的基本属性 价 值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 问题№1：上述场景中两种商品为什么需要互相交换呢？ 小女孩 义乌老伯 有鸡毛 有麻糖 想要糖 要鸡毛 交易成功 结论：之所以需要交换是因为1、小女孩和义乌老伯各自东西的用处不同；2、小女孩和义乌老伯各自的东西能够满足彼此的需要；3、经济学上把商品这种能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值；4、商品的使用价值不同这是商品交换的前提 问题№2：用多少鸡毛换多少糖才能使小女孩和义乌老伯都比较满意呢？问题№3：鸡毛和糖为什么能够按照一定的比例进行交换呢？ 结论： 1、鸡毛和糖都是劳动产品，都要耗费一定的体力和脑力。只有双方用接近等量劳动的产品互相交换，彼此才会比较满意； 2、经济学上把凝结在商品中的无差别的人类劳动叫做价值； 3、价值是商品交换的基础。 问题№4：“糖←→鸡毛”在这个交换过程中，义乌老伯糖的价值量是通过什么来衡量的呢？ 结论：糖的价值量是通过鸡毛来体现出来的。 问题№5：如果义乌老伯把糖送给一个可爱的小女孩，这里的“糖”还是商品吗？ 结论：不是，因为它不是用于交换 可见： 1、商品是用于交换的劳动产品。 2、商品的使用价值和价值是商品的两个基本属性。不同的使用价值使商品需要进行交换，价值量基本相符使商品能够按照一定比例进行交换。价值是交换的基础。一种商品的价值要通过另一种商品表现出来。 盐 牛奶 红珍珠 矛 咖啡 3一般等价物 表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。 天然 海贝币 一般等价物的缺点：①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展；②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等 最后，一般等价物集中在贵金属——金、银 上 当一般等价物固定在金银时—货币产生 = 4.货币的产生与本质 产生——货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 含义——货币是指从商品中分离出来 固定地 充当一般等价物的商品。 从货币的含义中可以得出什么结论？ 结论1：货币是商品； 结论2：货币是一般等价物。——（货币的本质） 波斯银币 东罗马金币 二、货币的职能 货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。 1、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有的职能。 菜市场上，叫卖声一片。。。。。。一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断地回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤。。。。。最后，实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己就看了，不再多问了。  问：1） 在这个过程中，有没有看到真实的货币？表明甚么？ 2） 哪种菜价值大？怎么判断的？货币在这里起了甚么作用？ 3） 5毛一斤表现的是甚么？ A。货币具有价值尺度的基本职能 含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 1）卖布的人用布换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起了甚么作用？   2）与物物交换相比，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？ 3）如果卖布人卖不掉布，对他会有什么影响？那他今后应怎么做呢？他会接受观念上的货币吗？ B。货币具有流通手段的基本职能 含义：货币充当商品交换媒介的职能。