湖南省隆回县第二中学高一化学必修二导学案：2.2化学能与电能第3课时.docVIP

班级： 组别 : 组号: 姓名: 第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与电能(第3课时) 【教学目标】 1. 了解发展中的化学电源; 2. 原电池原理的简单应用。 【自主学习】：任务一：（回顾上节课的内容，完成下列问题） 1.负极的判断方法：相对较活泼的极、电子流出的极、电流流入的极、质量减少的极、发生还原反应的极、溶液中阴离子移向的极。 2.正极的判断方法：相对较不活泼的极、电子流入的极、电流流出的极、质量增大或有气泡产生的极、发生还原反应的极、溶液中阳离子移向的极。 任务二：阅读教材42页到44页，完成下列问题 1.什么是一次电池？ 氧化还原反应不可逆 什么是二次电池？ 氧化还原反应可逆,可反复使用 2.锌锰干电池的负极材料： 锌 正极材料： 碳棒 电解质： 氯化铵糊状物 负极电极反应式： Zn － 2e－ = Zn2＋ 3.充电电池可以无限制使用吗? 不可以 最早使用的充电电池是： 铅蓄电池 ，目前汽车用电瓶是： 铅蓄电池 ，其正极材料是：PbO2 负极材料是： Pb 电解液是： 硫酸 4.镉镍电池的负极是： 镉 正极是： NiO(OH) （氢氧化氧镍），电解质： KOH 5.为什么金属锂是制造电池的理想物质？ 金属锂的密度小，质量轻，活泼性强 6.燃料电池是一种 高效 、 清洁、对环境友好 的发电装置。燃料电池与干电池或蓄电池的主要差别是什么？ 燃料电池的电极两端的材料是通过外设装备提供，而原电池的负极材料就是电极本身。燃料电池的电极可以使用相同材料 。 【合作探究】： 1.教材45页第5题。 2. 原电池原理在化学中的应用： ①判断金属的活动性：一般情况下，活动性负极 ＞ 正极； ②利用原电池反应原理加快化学反应速率。 实验研究表明，右图中甲装置中产生气泡的 速率比乙装置中的快，试从H+得电子的区域 分析。 在甲装置中溶液中的H+在铜片上得电子，没有锌 离子的阻碍，而乙装置中H+在锌片上得电子， 受到锌离子的阻碍。因此原电池可以加快负极金属的腐蚀 【目标检测】 （A级：全体学生都要做） 1.教材45页第3题 2.教材45页第6题 3.实验室常用粗锌或向稀硫酸中滴入少量硫酸铜溶液，来加快生成氢气的速率。为什么？ 粗锌中的杂质与锌在溶液中构成了原电池，加少量的硫酸铜溶液，被置换出的铜与锌也构成了原电池，所以加快了锌的溶解即提高了反应速率。 （B级：实验班学生必须做，普通班学生选做） 4.研究人员研制出一种锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源。该电池以金属锂和钢板为电极材料，以LiOH为电解质，使用时加入水即可放电。关于该电池的下列说法不正确的是（???C?? ） ???? A．水既是氧化剂又是溶剂 B．放电时正极上有氢气生成 ???? C．放电时OH－向正极移动 D．总反应为：2Li＋2H2O=== 2LiOH＋H2↑ 5.将NaCl溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上，一段时间后发现液滴覆盖的圆周中心区(a)已被腐蚀而变暗，在液滴外沿形成棕色铁锈环(b)，如图所示。 导致该现象的主要原因是液滴之下氧气含量比边缘少。 下列说法正确的是（ B ）(提示:铁生锈是氧化还原反应， O2是氧化剂， NaCl溶液是电解液) A．液滴中的Cl-由a区向b区迁移 B．液滴边缘是正极区，发生的电极反应为：O2＋2H2O＋4e-4OH－ C．液滴下的Fe因发生还原反应而被腐蚀，生成的Fe2＋由a区向b区迁移，???b区的OH―形成Fe(OH)2，进一步氧化、脱水形成铁锈 D．若改用嵌有一铜螺丝钉的铁板，在铜铁接触处滴加NaCl溶液，则负极发生的电极反应为Cu－2e- = Cu2＋ 【学习反思】：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？