第一章第三节元素周期表的应用第一课时课件(鲁科版必修2).pptVIP

第一章第三节元素周期表的应用第一课时课件(鲁科版必修2).ppt

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第一章第三节元素周期表的应用第一课时课件(鲁科版必修2).ppt

解析 X、Y为同一周期的元素,X原子半径大于Y的原子半径,则X的原子序数小于Y的原子序数,即Y在X的右边。依据同周期元素的性质递变规律知,若X、Y均为金属元素,从X到Y,金属性逐渐减弱,元素原子的还原性逐渐减弱,其形成的阳离子氧化性增强,故A项正确,B项错误;若X、Y均为非金属元素,同周期元素的非金属性逐渐增强,气态氢化物的稳定性也逐渐增强,故C、D项均正确。 答案 B ①在化学反应中元素的原子得电子能力叫做元素的非金属性。元素原子得电子能力越强,元素的非金属性就越强。②元素的非金属性强弱,不能依据得电子的多少,而要看得电子的难易程度。③金属性、非金属性是元素的性质,而还原性、氧化性是具体某物质的性质,这是两个范畴的概念,不能混为一谈。 【体验1】下列叙述中肯定能说明金属A比金属B的活泼性强的是 (  )。 A.常温时,A能从酸中置换出氢,而B不能 B.A原子电子层数比B原子的电子层数多 C.1 mol A从酸中置换生成的H2比1 mol B从酸中置换生成的H2多 D.A原子最外层电子数比B原子的最外层电子数少 解析 判断元素的金属性强弱不是依据“最外层电子数的多少”、“电子层数”、“和酸反应置换出氢的多少”,而是依据单质与水或酸反应的难易程度进行判断。 答案 A 要点二 |元素周期表中同周期元素性质的变化规律 同周期(从左到右) 原子半径 逐渐减小 主要化合价 +1→+7 -4→-1 元素原子的失电子能力 逐渐减弱 元素原子的得电子能力 逐渐增强 单质 氧化性 逐渐增强 还原性 逐渐减弱 续表 离子 阳离子的氧化性 逐渐增强 阴离子的还原性 逐渐减弱 气态氢化物 稳定性 逐渐增强 还原性 逐渐减弱 最高价氧化物对应的水化物 酸性 逐渐增强 碱性 逐渐减弱 【例2】已知同周期X、Y、Z 三种元素的最高价氧化物对应水化物的酸性由强到弱的顺序是HZO4>H2YO4>H3XO4,下列判断正确的是 (  )。 A.3种元素阴离子的还原性按X、Y、Z的顺序增强 B.单质的氧化性按X、Y、Z的顺序减弱 C.原子半径按X、Y、Z的顺序减小 D.气态氢化物的稳定性按X、Y、Z的顺序减弱 解析 本题有两种解法。方法1(一般解法):因为自左向右,同周期元素最高价氧化物的水化物酸性逐渐增强,所以X、Y、Z三元素的原子序数由小到大为:X<Y<Z。同周期元素自左向右:①原子半径逐渐减小,C项正确;②气态氢化物的稳定性逐渐增强,D项错误;③单质的氧化性逐渐增强,B项错误;④阴离子的还原性逐渐减弱,A项错误。 方法2(巧解法):由酸性:HZO4>H2YO4>H3XO4,且X、Y、Z为同周期元素可设定X、Y、Z分别为:P、S、Cl(或其他元素),则答案易知。 答案 C 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 精要解读 规律在线 自主探究 1.写出钠与水反应的化学方程式,并说明钠是如何保存的。 提示 2Na+2H2O===2NaOH+H2↑,少量钠保存在煤油中。 第三节 元素周期表的应用 2.写出Cl2和H2及NaBr溶液反应的化学方程式并说明Cl2和Br2的活泼性。 1.理解金属钾及其化合物的有关的性质。 以ⅦA、ⅠA族元素为例,使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律,并能用原子结构理论初步加以解释。 2.了解元素的原子结构、周期表中的位置与元素性质的关系。 3.了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。 第1课时 认识同周期元素性质的递变规律 1.方法导引 判断元素原子失电子难易的方法 (1)根据元素的单质与水或酸发生反应置换出氢的难易:越易置换出氢,失电子越 。 (2)根据元素的最高价氧化物的水化物的碱性强弱:碱性越强,失电子的能力 。 笃学一 元素原子失电子能力的递变规律 容易 越强 2.钠、镁、铝失电子能力验证实验 实验内容 实验现象 实验结论 钠、镁、铝与水(或酸)的反应情况 (1)钠与冷水(或酸)的反应情况: ;(2)镁与冷水反应 ,与沸水 放出H2,与 放出H2;(3)铝与酸迅速反应放出H2(但比镁跟酸反应的剧烈程度要 ) 钠、镁、铝失电子能力

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