让中高年级小学生学习Flash进行电脑绘画.PDFVIP

让中高年级小学生学习 Flash 进行电脑绘画 广州市海珠区前进路小学 陈宇 我国不少地区小学信息技术课本中都有 Windows 附件的“画图”软件课程内容，对于初 接触计算机学生来讲无疑是很合适的计算机入门画图软件。但其功能单一；修改麻烦；绘图 效果差强人意，要 用它画出优秀的作品难度不小。Flash 作为一个专业动画制作软件的同时， 其绘画功能也十分强大，中高年级的小学生学习起来却并非不复杂。本文将选用 FlashMx 版本的软件进行介绍。通过短时间的系统培训，中高年级的小学生就能在掌握 Flash 绘画工 具的使用方法。 一、绘制过程 作品绘制过程分为纸上手绘和上机绘制两个阶段。 （一） 纸上手绘 一幅好的绘画作品离不开：起稿——反复修改——定稿这一过程。虽然直接在 Flash 中修改是可行的，但对于初学的小学生，纸上的手绘修改会显得更直观简单，修改效率反而 会更高。纸上作品画得越精细（能上色最好，边画边上色可减少上机绘制时图形因闭合问题 无法上色的概率），后面的上机绘制将越轻松。作品主体构图在本阶段一旦定稿，将不会再 做大的修改。定稿后通过数码相机或者扫描仪输入到计算机中。 （二） 上机绘制 1、 前期设定 （1） 关闭与绘图无关的面板：“组件”、“解答”、“动作-帧”。 （2） 增加 “混色器”、“颜色样本”、“库”三合一组合浮动面板。方便日后直 接使用，提高绘图效率。 （3） 根据显示器分辨率，调整画布大小。 2、 分层描红 在 Flash 中支持多图层绘画，用描红法（在已有图上摹画）完成作品，非常适 合初学者熟悉各种 Flash 绘图工具，并获得成功感。具体步骤如下。 （1） 导入原图：导入之前的手绘图文件到 Flash 的第一个层中并命名该层为 “原图”，然后尽量切割多余的边角，仅留下需描画的部分，再者调整原图分辨 率与画布大小相适应，并设定其坐标为（0，0），以保证原图和画布完全对准。 最后锁定“原图”图层，防止以后误操作。 （2） 原图分层:认真观察原图，将原图分为若干个图层，在“原图”图层上 新建这些图层，并分别命名为对应内容名字，暂时锁定所有图层。 （3） 分层摹画：解锁需要摹画编辑的一个图层（其余图层继续锁定），除“原 图”层和正在编辑的图层外，其余图层设置为隐藏，保证同时只有一层在编辑 的状态。在摹画过程中适时利用图层的可视化和锁定功能可以令作品创作过程 更清楚条理化，不易发生分层堆叠错误。每完成一层的摹画，务必锁定。 （4） 曲线勾边：在计算机中使用鼠标画曲线是整个过程中的难点。配合使用 “线条工具”和“箭头工具”，可以完成简单的平滑单曲线的摹画；使用“铅笔 工具”中的“平滑”选项，可以完成复杂的多曲线摹画，假如弯曲程度不满意， 还可以使用“箭头工具”中的多次“平滑”选项改善效果。过于长且复杂的曲 线，还可以综合运用上述两种方法，分段绘制完成。 （5） 构筑元件：若图层中摹画的对象形状相似、数量较多，存在大小、颜色、 方向等属性差异，可使用“图形元件”创造它们（常见的如：星星、小草、光 芒、人物配角等），修改起来快捷美观。 （6） 颜色填充：Flash 带有的填色功能很强大，特别是混色器、填充变形等 工具功能都非常好用。轻易可以做出发光、颜色过渡、透明度等千变万化的颜 色填充效果。