(苏教版)六年级语文下册课件明天我们毕业1.pptVIP

同学们不久就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？;明天，我们毕业;1.读准字音，认清字形，读顺每句话。;眷;诲;眷恋　憧憬　吮吸　遨游;读课文，想想课文可分几段，每段写什么。; 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。; 请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。; 同学们齐读第二自然段，画出校园美丽的句子。; 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？ ;六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！;六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！; “敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。; 联系课文，理解为什么说“老师是天使，老师是大树，老师是海洋” 。;赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 ;教师是人类灵魂的工程师 。;照样子，写几句赞美老师的话。; 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。; 漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。; 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”;1.这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？;贴（ ）梁（ ）斓（ ）壮（ ）帖（ ）粱（ ）澜（ ）状（ ） ; 课文中提到老师是天使、是大树、是海洋，请你就其中的一点，结合你的经历谈谈你的想法并写下来。;再见!