探析PBL教学法在中专护生无菌观念培养中的作用的论文.docVIP

　　探析PBL教学法在中专护生无菌观念培养中的作用的论文 摘要：良好的无菌观念是医护人员执行无菌操作的基础，但中专护生无菌观念的现状却不容乐观。在教学中也有许多困难需要克服，探索一种有效的教学方法是十分必要的。pbl教学法在中专护生无菌观念的培养中与传统教学方法相比具有明显的优势。 关键词：pbl教学法 中专护生 无菌观念 　　无菌技术是医护人员最重要的操作要求之一，是必备的一项素质。从临床实践看，违反无菌操作规范却频频出现，屡见不鲜。要应用好无菌技术，就要树立牢固的无菌观念，我们在近年将pbl教学法应用于无菌技术的教学中，对中专护生无菌观念的培养起到了很好的作用。 　　1教学过程 　　我校06级护理专业随机抽取4个班级，均为女生，平均年龄16.8岁。在无菌技术教学中，随机抽取两个班级（108人）采用pbl教学，另两个班级（110人）采用??统lbl教学，由两名教师授课，每人负责一个传统教学班和一个pbl教学班。pbl教学过程：每班随机分成6个学习小组，配备一名辅导教师，首先将讨论题目分发给学生，如“有哪些方法可以杀死细菌？”“手术中导致切口感染的细菌来自哪里？”“如何防止无菌物品被污染？”“手术进行中如何防止切口污染？”等，学生利用课余时间收集资料，晚自习集中讨论两次，一周后无菌技术教学进行讨论和总结。 　　2教学效果 　　授课结束后，统一进行无菌技术理论考试，传统