探析中职学校英语课程教学评价中要注意的几个问题的论文.docVIP

　　探析中职学校英语课程教学评价中要注意的几个问题的论文 论文关键词：中职学校　英语　课堂教学　评价 　　论文摘要：中等职业学校的英语课程教学在观念、教材、教法、学法等方面的改革都取得了长足的进步。英语课程教学评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。本文通过作者观察、探索和实践，积累了一些可取的经验。 　　 　　近年来，随着职业学校课程改革的不断深入，中职英语课程教学在观念、教材、教法、学法等方面的改革也都取得了长足的进步。《职业英语课程标准》指出：职业英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，使学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。笔者结合多年的教学经验，浅谈一下自己的观点。 　　 　　一、中职英语教学评价的现状调查 　　 　　中职学生由于英语基础相对薄弱，部分学生厌倦英语学习。英语教师采用传统的教学评价方法，导致英语教学评价呈现以下的基本特征。 　　1．评价主客体单一。整个课堂中的评价活动几乎都限于教师对于学生的评价。没有学生对学生、学生对教师、学生自我、教师自我的评价。 　　2．评价方式传统。通过课堂上教师提问让学生或集体或个别回答完成。 　　3．评价内容浅显。在评价中，教师对学生陈述性知识的评价占绝大部分。 　　4．评价层次较低。.教师对学生评价主要强