探析关于高等教育教材多样化与独立学院教材建设的思考的论文.docVIP

　　探析关于高等教育教材多样化与独立学院教材建设的思考的论文 [论文关键词]教材多样化　独立学院　教材建设 　　[论文摘要]在高等教育大众化背景下，教材多样化是高校教材建设的一条基本原则，而教材的特色则是教材多样化的实质所在。独立学院作为一个新兴的办学群体，在教材建设规划、教材建设特色和教材选用等方面出现了与之快速发展不相协调的现象。文章通过对这些现象的分析，就独立学院教材多样化建设的工作重点、发展方向以及举措等提出了一些想法和建议。 　　 　　一、教材多样化的内涵与本质 　　 　　教材多样化的概念在国内最早见于1987年教育部颁布的《全国中小学教材审定委员会工作章程》中，而作为高等学校教材建设的原则，则在2005年才确立。教育部在《关于申报“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”选题的通知》中明确指出：“坚持多样性的原则，鼓励编写具有不用风格和特色的教材。” 　　教材多样化表现形式是多方面的，包括教材品种、教材内容、教材呈现形式和教材建设过程等方面的多样化。 　　教材品种多样化，即进行教材系列配套，可以是同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课教材配套，也可以是同一门课程的基本教材、辅助教材、教学参考书进行系列配套，或是文字教材与电子教材配套。 　　教材内容多样化，即根据人才培养规格和途径的不同，教材内容在取舍上应有很大的不同，以适合不同的教育层次和办学群体。相