探析中学生物教学中进行生态道德教育的方法的论文.docVIP

　　探析中学生物教学中进行生态道德教育的方法的论文 论文关键词：生态道德　人与生态环境　教学策略 　　论文摘要：面临当今世界生态危机，本文主要介绍了我们在中学阶段的平时教育教学工作中，应从“从身边小事做起”、“结合教材内容”、“开展主题班会及专题讲座”、“通过法制教育培养”等几个方面的策略来加强对学生的生态道德教育。 　　 　　生态道德观是人类付出了沉重的环境代价后获得的对人与自然关系的必然性认识，其核心理念是追求人与自然的和谐发展与共存共荣。生态道德观是学生世界观的一部分，因此，在生物教学中教育学生树立科学的生态道德观，对于学生的成才及人与自然的和谐发展十分重要。 　　1、生物教学中进行生态道德教育的重要意义 　　生物教学工作者除了完成教学大纲规定的生物学知识传授的任务以外，还应该把生态道德教育融入到生物教学实践中。胡锦涛总书记在论述科学发展观中指出“统筹人与自然和谐发展”，“树立全面、协调、可持续的发展观”。由此可见，生态环境问题事关国家政治稳定、经济发展。从当前现状看，某些自然资源狂遭掠夺，自然环境被肆意破坏，土地沙漠化日趋加剧，人类生存的环境日益恶化，经济增长难以为继，在学生中加强生态道德观的培养，形成自觉的生态道德行为刻不容缓；看未来发展，地球是人类和其他生物生存的唯一家园，让这一栖息地不受污染和破坏，是每一个地球公民应尽的义务。树立生态道德观必须从小抓起，从学