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PAGE  PAGE 56 参考答案 九年级上学期 第一周 星期一·记叙精练 奶奶与父亲 1．奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋，实质上是不想让她的儿子带着牵挂离去，表达了奶奶对父亲深藏不露的爱。 2．父亲去世后，奶奶的头发一夜变白；一个星期里奶奶一粒米都未曾下肚；“我”劝奶奶“想父亲就哭出来”，奶奶说“泪早已在心里流干了”。 3．用了对比手法。儿子落水，不会游泳的母亲下水施救；母亲落水，年轻力壮的儿子仅伸出扁担施救。用意在于自然引出故事的主旨：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长。 4．现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子，但表现不同。现实中的母亲对儿子的爱表现得更理性、更深沉；现实中的儿子对母亲的爱远远超过了故事中的儿子，在自己无力尽孝的情况下，让孙子承担起为奶奶尽孝的责任。 5．示例：①儿行千里母担忧；②养儿方知父母恩；③天地宽大，父母恩大；④谁言寸草心，报得三春晖。 星期二·古诗鉴赏 （一）望江南 1．“独”字点明她孤独的思妇身份，表现思妇孤寂痛苦的生活和心情。 2．诗人借景抒情、情景交融。通过写斜阳的含情脉脉、水流的悠悠不断来表达思妇绵绵不断的离愁别绪，十分精妙。 （二）御街行秋日怀旧 1．上阙主要通过视觉、听觉，抓住秋声和秋色来描写秋夜景象。勾画出秋夜空旷的天宇、明净的月光，营造典型的相思氛围。 2．“寒”字用得极妙，既是秋寒节候的感受，又是孤寒寂