17《孔子拜师》教程.pptVIP

孔子拜师; 孔子(公元前551年～公元前479年) ，名丘 ,字仲尼，春秋末期鲁国陬(zōu)邑 (今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响……由于他的卓越贡献和深远印象，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。 ;老子;成功目标： （1）我能认识“兼、佩”等7个生字，会写“闻、尘”等12个生字,掌握 “远近闻名、风尘仆仆纳闷、敬重”等16个词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）了解孔子拜师求学的经过，概括课文的主要内容。;成功自学： （1）我能用自己喜欢的方式读课文并认识 “兼、佩”等5个生字。 （2）我会写“闻、尘”等12个字。 （3）我能大声的读这些词语。 佩服　 学问　 敬重　 品行　 拜见 　迎候 等候 纳闷　 渊博　 相距　 曲阜　 拜访 远近闻名 风餐露宿　 风尘仆仆　 日夜兼程;成功合作： （1）同桌相互读词语，纠正字音。 （2）同桌互相孔子和老子对话的部分，并读出 孔子和老子的谦虚有礼。 （3）课文主要写了年轻的（ ）拜（ ）为师的故事，体现了孔子（ ）的精神和老子（ ）的品行。;成功量学 （1）小组以不同的形式展示词语。 佩服　 学问　 敬重　 品行　 拜见 　迎候 等候 纳闷　 渊博　 相距　 曲阜　 拜访 远近闻名 风餐露宿　 风尘仆仆　日夜兼程 读：领读，齐读，轮读。 说：易错字（读音、字形）和多音字。;;;朗读课文，收获多多 小组齐读或个人展示，朗读自己喜欢的部分，我相信我能读出孔子的谦虚有礼和老子的谦和大度。;孔子拜师;成功目标： （1）我能有感情地朗读课文，并读准标点符号的语气。 （2）了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 （3）懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长的道理。;成功自学： （1）有感情地朗读课文，划出让自己印象深刻并感动的句子。 （2）思考：孔子是一个怎样的人，他为什么要拜师？;成功合作： （1）孔子为了拜师做了哪些努力？ （2）读一读你划的语句，把自己的感受说给同桌听。 ;成功量学： （1）孔子是一个怎样的人？结合课文和资料袋说一说。 （2）人们敬重孔子和老子的什么品行？我们快到课文里找一找吧！（找出具体句子说一说） （3）比较下面两个句子。说说哪一句的表达效果更好。 a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 （4）联系生活实际说说，你怎么理解“学习是没有止境的。”这句话的？ ;细读课文，解难释疑; 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。; 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃（dān）先生吧？”; 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜大思想家老子为师。; 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”; 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。;“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” ; 老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。;; 孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？” 老子：“你是——” 孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”; 迎候也是等候的意思，但二者的区别在于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔子彬彬有礼的品质， ;孔子：谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼 老子：博学多才、谦和大度、诲人不倦，有很高的德行。 ;;a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 1.比较这两句话，有什么不同？ ;a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终