四年级下册第二单元观察物体教案.docVIP

PAGE  第二单元（观察物体） 课题观察物体1教学内容教科书第13页例1学习 目标知识与技能：?通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。?? ?过程与方法：?在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与?价值观：?培养初步的空间想象和推理能力。?? 重 、难点教学重点?：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。? 教学难点?：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。教 学 准 备图片、媒体应用教 学 过 程 及 思 路二次备课一、创设情境，导入新课。 检查复习，导入新课：同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面??）?这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体? 二、自主学习??质疑释疑 ?? 1.观察投票箱。? （1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，你能指出这个投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）? （2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）? （3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状? 三、合作探究??突出重点?——学习例1。 1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）?分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？? 交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状） 四、课堂达标?基础过关? （1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）? （2）P13做一做。 五、课堂总结 板 书 设 计观察物体? 从前面看 从上面看 从左面看  第二单元（观察物体） 课题观察物体2教学内容教科书第14页学习 目标知识与技能：?通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。?? 过程与方法?：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。?? 情感态度与?价值观:?使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。重 、难点教学重点:?从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教学难点?:培养学生观察能力与解决问题的能力。教 学 准 备媒体应用、图片教 学 过 程 及 思 路二次备课一、情境导入? 出示例2视图。?提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？ 二、学习新课。 ?1、出示学习提示：? （1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？?? （2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？? （3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 2、画一画，比一比。? （1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。? （2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？ 3、完成P14做一做 三、巩固练习，练习四 四、课堂总结 板 书 设 计观察物体 判断 从上面看到的形状、从左面看到的形状和从前面看到的形状是否相同教 学 反 思