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新课标人教版 数 学 三年级下册第四单元（两位数乘两位数）笔算乘法 第四课时 用除法两步计算解决问题教案 信阳市浉河区柳林乡中心小学 王东生 新课标人教版数学三年级下册第四单元（两位数乘两位数）笔算乘法 第四课时 用除法两步计算解决问题 课题解决问题（2）课型新课 教学 目标1、经历解决问题的过程，掌握用除法两步计算解决问题的方法。 2、培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。 3、通过解决具体问题，让学生获得用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学 重点经历解决问题的过程，掌握用除法两步计算解决问题的方法。教学 难点培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。教具 准备课件教 学 过 程教　学　设　计个性化设 计及反思一、复习导入，揭示课题 1、今天我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。（出示课件） 我们通常是这样解决问题的：①阅读与理解②分析与解答③回顾与反思 2、按这个解决问题的过程来解决下面的问题吧。（出示课件） ①课件出示复习题 仓库有60吨货物，卡车一次能运3吨货物。用这辆卡车几次能运完？ ②指名读题目，然后默读。 ③说说你知道了什么？ ④分析解答这道题。 一共有60吨货物，一次运3吨，一次运3吨，……，问我们几次能运完，也就是要我们算60里面有几个3。 ⑤列算式并解答 60÷3=20(次) （出示课件） ⑥回顾与反思 一次运3吨，20次运了60吨。所以我们解答的是正确的。 ⑦这道题我们做完了吗？题目里有问题，我们就要答，这样一道题才算做完整了。集体答。（出示课件） 3、今天这节课我们继续来学习解决问题。板书课题---用除法两步计算解决问题 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 1、出示例4 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？ 2、现在我们就按照解决问题的一般步骤来解答这个问题。 ①阅读题目。 指名读，然后默读题目，说说你知道了什么？ 知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。 ②分析与解答 第一种方法： A、把60人平均分成2队可以求出每队有多少人。列式：60÷2=30(人) （出示课件并板书） B、我们现在知道了每队有30人，将这30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。列式：30÷3=10(人) （出示课件并板书） C、综合算式。60÷2÷3=10(人) （出示课件并板书） 第二种方法： A、也可以先求出要将60人一共分成多少组。列式：3×2=6(组) （出示课件并板书） B、再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。列式：60÷6=10(人) （出示课件并板书） C、综合算式。60÷(3×2) =10(人) （出示课件并板书） （二）解决问题 同学们今天表现的真棒，那么我们来回顾一下，刚才的解答正确吗。 ①说说每步分别算的是什么。 ②每组10人，3组30人；每队30人，2队就是60人。所以解答正确。（课件出示）并且一道题我们可以用不同的方法解答。（课件出示） 三、知识运用 1、出示课本53页做一做，按照解决问题的一般步骤来解决。 2、齐读题目，默读题目。你知道了什么？ 3、分析与解答。 ①在练习本上独立完成。 方法一：（课件出示） （1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱） （3）综合算式 960÷6÷8＝20（箱） ②还有其他的方法吗？ 方法二：（课件出示） （1）一箱共有多少个杯子？ 6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱） （3）综合算式 960÷（6×8）＝20（箱） 说明这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。平时遇到不会计算的时候，可以选择我们会算的第一种方法来解答。 4、回顾与反思。 一共有20箱，8盒装一箱，就是160盒；6个杯子装一盒，就是960个杯子。 5、看来刚才那道题没有难倒你，下面又有一道题，非难倒你不可。出示55页第6题。 ①瞧，工人师傅，正在搬运货物，他有个问题想考考大家，大家愿意帮他解答吗？（课件出示） ②要按照解决问题的一般步骤来解决这道题哦。 ③在练习本上做出这道题，要用两种方法来解决，要列综合算式。 ④巡视，然后指名汇报。（课件出示） 方法一：9600÷2÷3＝1600（千克） 方法二：9600÷（2×3）＝1600（千克） 方法三：9600÷3÷2＝1600（千克） 6、回顾与反思。 一辆车一次运了1600千克货物，那么这样的车3次就运了4800千克货物，2个