高三地理专题复习二区位因素专题.docVIP

PAGE  PAGE 11 高三地理专题复习二 区位因素专题 一、师生纠错1．思维误区分析【问题1】（2010 HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0100k1j7.html \o 2010年高考试文综地理真题（全国Ⅱ卷)详解 \t _blank （全国卷Ⅱ)）下图中的三幅图分别示意某地区的地形、1～5月气温变化和降水季节分配。评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。 【误区】　以不变应万变的八股式答案：地势平坦开阔，水热充足，灌溉便利，土壤肥沃。【矫正】　根据经纬度确定该地位于我国西北地区，为农业区位分析提供区域特征背景。在调用农业区位因素的基础上，从所给图表中获取有用信息，使答案更切合区域实际和命题意图：等高线形态、图例→开阔谷地，有河流灌溉系统，谷地边缘可以发展畜牧业；气温变化曲线→热量满足一年一熟；降水量柱状图→季节分配比较均匀，降水量少。【拓展】　区位分析与评价要因地制宜——以区域为背景描述与阐释区位因素，使区位分析与区域特征相符合；论从图出——穷尽一切有用信息（显性信息、隐性信息、关键信息），向图表要答案。【问题2】按影响工业区位选择的主导因素划分，汇源果汁、可口可乐生产厂属于何种类型？【误区】　都属于原料指向型工业。【矫正】　果汁加工工业原料分布集中、保鲜要求高，不适于长途运输，因此果汁加工工业宜布局在原料产地附近；瓶装饮料（如可口可乐、纯净水等）的原料易于获取，产品体积和重量大，不适宜长途运输，因此瓶装饮料工业适宜靠近市场布局。【拓展】　工业区位选择受多个因素的影响，在分析影响工业区位选择的主导因素时，不可生搬硬套而要具体问题具体分析。如普通服装、电子装配属廉价劳动力指向型工业，而高级时装、微电子则属技术指向型工业；伊利集团在内蒙古的乳业基地属于原料指向型，但其设立上海、北京的液态奶基地则是为了接近消费市场；因铜矿石品位低、运输量大，粗铜冶炼宜接近原料产地，精解铜需要消耗大量动力，要接近能源基地。 HYPERLINK /showpic.html \l blogid=5a18c50f0102e2rxurl=/orignal/5a18c50fxcb46c78bb936 \t _blank 【问题3】（ HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0100ecyt.html \t _blank 2009年高考地理试题分类汇编）如右图所示，甲城市有意引进一家造纸厂入驻甲城的工业区。你认为合理吗？【误区】　造纸厂有水污染，宜布局在城区下游河段，因此入驻甲城的工业区合理。【矫正】　甲城市的工业区位于乙城市的上游，如果引进水污染企业就会对乙城市的水源造成污染，因此从可持续发展的公平性原则出发，甲城市不适宜引进严重水污染的企业。【拓展】　一般来说，为避免给城区造成大气污染，大气污染严重的企业应布局在所在地区盛行风的下风地带；为避免对城区水源带来污染，水污染企业可布局在城区河流的下游。但这些原则都是相对的，因为一个地区的下风地带就是另一个临近地区上风地带；该城市的河流下游就是下游城市的上游河段。 2．教学诊断研究（1）机械套用区位模型????死记硬背区位分析的一般模式，以一般框架来应对具体问题情境、具体地理案例。如机械罗列地形、气候、技术、市场等因素，不能根据具体情景对这些要素进行深入阐释，更无法具体分析各要素间的影响与制约关系，而这往往是命题的意图的所在。教学中要比较不同层次、不同范围的地理案例，训练学生知识结构拓展和搜索、构建针对具体地理情境具体知识结构的能力，杜绝死记硬背、套用等现象。 （2）区域认知能力薄弱????高考对区位分析的考查多与具体地理区域相结合，坚持自然、人文要素在特定区域中相互联系的考查思路。大量失误出于学生不能跨越区域认知的门槛，也就无法对区位选择进行准确、合理的分析与评价。教学中应坚持“原理+区域”的思路，在具体区域案例中进行区位因素的叠置分析，并通过区域案例的替代和区位因素的拓展提高学生的迁移变通能力。此外要重视弥补区域地理的缺失，要求学生在理解的基础上记住一些重要的区域地理知识和区域地图。二、专题讲解1．高考分析：区位分析与评价是高考考查的高频考点，命题的主要方向有：（1）以各类统计图表为载体，考查对人文地理基本概念、原理的理解与应用能力。（2）从地形、气候、河流等自然要素切入，考查自然地理环境对人类活动区位选择的影响，突出人地相关的分析方法，体现综合性、整体性。（3）以具体区域为背景，考查对区位因素的综合、动态、比较分析能力；强调以区域特征为背景对区位因素进行描述与阐释，表达因地制宜、可持续发展的观点。（4）设置决策情境，引入开放性问题，考查运用区位原理与方法进行决策分析的能力。2．内容整合