《汽车底盘及车身电控技术》说课综述.pptVIP

电子工程系 姚君霞;;一、专业培养目标及人才培养规格要求;（二）人才培养规格要求 熟悉汽车底盘电控系统中各组成部件的结构、作用和常用术语； 理解汽车底盘电控系统的工作过程和工作原理； 熟练应用汽车底盘电控系统各种专用仪器设备及维修工具； 掌握汽车底盘电控系统故障检测与维修的流程和方法。;二、教材简介;（一）知识目标 掌握汽车底盘电控的基本理论和分析故障的基本方法。 汽车防抱死制动系统（ABS） 汽车电控驱动防滑系统（ASR） 汽车车身动态稳定系统（ESP） 汽车电子控制悬架（EMS） 汽车电控动力转向系统（EPS） 汽车胎压监测系统（TPMS） 汽车安全气囊系统（SRS） 汽车导航系统（GPS）;(二) 专业技能目标 可以熟练使用汽车底盘电控技术的检测与维修常用工具 掌握汽车底盘电控系统的故障诊断与维修技能 熟悉汽车底盘及其电控系统的保养技能 ;;四、教学内容的组织;课程内容 教学方法 教学手段 教学情境 教学互动;（二）教学内容设计 以职业能力培养为导向，精选授课内容，注意把握课堂教学内容的量与度； 对于每个项目的学习，从相应的实际应用导入，让学生建立一定的感性认识； 在教学内容的整体把握上，注意与相邻课程体系的联系。 ;实际应用导入;项目四 汽车电子控制悬架;五、教学方法与手段;（一）讨论启发式 在讲授新知识， 以及学生提出的相关 技能问题，采取启发、 讨论方法引导学生讨 寻求解决方案。 如：排查车身高度调节失灵的原因？ ;（二）“教、学、做”一体化 项目考核过程就是学习过程，就是技能训练、能力提高的过程。 采用 “教、学、做”一体化的教学手段，才能达到职业技能培养的目的。 如：如何利用教学实验 平台设置故障、诊断故障等。 ;（三）现场演示式 教学过程中，借助于教学实验平台，现场演示启发学生对自己所学的项目的深刻理解。如：电控电动式助力转向试验台的利用等。 ;（四）采用多媒体课件教学 利用课件将 难以描述的东西可 以通过声音、动画 等多媒体的形式表 现出来，从而增加 授课的生动性，提 高学生的学习兴趣。 ;;;