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课题《 Unit1 Ready for school》 备注 【教学目标】： 【教学重点、难点】： 【教具准备】： 【教学时间】： 第一课时 【课时目标】： 能听懂、会读、会说单词hello, teacher, name, boy, girl, Ola, Lele 能听懂、会读、会说句子What’s your name? My name is…I’m ....I’m a boy/girl. 【教学重点、难点】：能正确说并使用单词hello, teacher, name, boy, girl, Ola, Lele 能正确说并使用句子What’s your name? My name is…I’m ....I’m a boy/girl. 【教学过程】 一、Greeting T:Hello, boys and girls! Ss：Hello，teacher. T:I’m Cindy. Say Hello, Cindy! What’s your name? S:I’m XXX. T：Hello，XXX. XXX is a boy/girl. Yes or No? Ss:Yes! 二、Practice Teach：boy ，girl， teacher, hello, what’s ,your, name Read by the teacher. Read one by one. Read line by line. Read loudly or quietly. Read quickly or slowly. Teach: What’s your name? I’m …=My name is… Pair work. Show out. 三、Game 1.Introduce and greet one by one. 2.击鼓传花（Ss ask What’s your name?） 四、Story time 1.listen and answer Boy’s name： Ola Girl’s name: Lele 2.Read after the computer 指导语气朗读 跟教师朗读 分角色朗读 小组朗读 Act out. 五、拓展 仿照课本内容，自编对话。 六、Homework 1.朗读P.7.单词并理解意思10遍。 2.有感情的朗读课文并理解意思5遍。 第二课时 【课时目标】 能听懂、会读、会说单词fish，duck，cat， et，apple ，ant 能听懂、会读、会说句子I’m a … 【教学过程】 一、 Greeting T:Hello , boys and girls. Ss: Hello, Cindy. T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Cindy. 二、Game 1. 左手Hello， 右手Good morning 2.T做示范：A: Hello/Good morning，what’s your name? B: I’m .. I’m a boy/girl. What’s your name? 三、Read and match 指导学习方法，用直尺铅笔连线 四、Guessing game 1.听声音猜一猜 dog cat 并进行操练。 2.看动作猜一猜duck fish 并进行操练。 3.模仿巩固四个pet 的单词。 五、Listen and check 六、Spin and say 巩固操练：I’m a…. 七、Homework 1.背诵P.6~7的课文 2.朗诵P.6~9. 教学反思： 第三课时 【课时目标】 能听懂、会读、会说单词look，book，pencil，pen，eraser，banana 能听懂、会读、会说句子It’s a/an … 【教学过程】 一、 Greeting T:Hello / Hi/Good morning, boys and girls. Ss: Hello, Cindy/teacher. 二、Game 1. Ask and introduce one by one. 2.模仿小动物，其他同学猜一猜。 三、Presentation Today Ola comes to a store. What does he find? Watch the cartoon and choose Teach: look, book, pencil, pen, eraser Practice 四、Hide and seek 1.把文具在桌上简单的藏起来，请同学来找并说：Look！A/an…! 2.增加难度：Look！A/an….It’s a/a