[中学联盟]三角形的分类教案.docVIP

人教版小学数学四年级下册《三角形的分类》教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册三角形的分类p83_84 教学目标： 1、通过分类活动，认识直角三角形、等边三角形锐角三角形、等腰三角形和等 边三角形。 2、体会每类三角形的特点。 3、了解给图形分类的标准。 教学重点： 通过分类活动，认识各种三角形及其特点。 教学难点： 能否主动地从图形的“边”和“角”方面给三角形分类。 教具准备： 课件、各种三角形 学具准备： 量角器、三角板、各种各样的三角形。 教学过程： 创设情境，生成问题 1、感受“直直的线”分类标准 师：今天老师带来了3位兄弟，它们长得可像了，想不想看看?(想)? 师：请说出它们的名字吧！ 生：直线、射线、线段。 师：这些“直直的线”是按什么标准来分的？? 生：有无端点、端点的个数。 师：是呀！直线没有端点，射线有 1个端点，线段有2个端点，所以按有无端点，端点的个数给“直直的线”分类。 2、感受“角”的分类 师：那么射线围绕端点旋转会形成什么？（角）? 师：看，能说说这些都是什么角吗？? 生：直角、锐角、钝角。 师：它们又是按什么来分类的呢？ 生：角的度数。? 师：我们知道90°的角是直角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是直角，所以它们按“角的度数”来分类。? 师：我们还认识了各种各样的三角形，它们也有个分类问题。那今天我们就一起来探究 三角形的分类。 （板书课题）? 二、探索交流，解决问题 自主探究 师：今天来研究三角形的分类，你能想到什么?? 生：分几类？按什么来分？ 师：说的很有道理，考虑按什么来分，就的考虑三角形有什么特点？? 生：3个角，3条边。 师：说的非常好，三角形有3条边，还有3个角，边有长短，角有大小。? 师：下面我们就根据三角形的角和边进行分类。 （板书：角、边） 1、研究按角分类 师：首先研究按角来分，请同学拿出课前准备的各种各样的三角形，先观察每个三角形角有什么特点，再根据角的特点来分一分，（生动手操作)在小组内交流自己的想法，看怎么分的?（生在小组内交流)把你们组的结果展示在小黑板上。（组内活动） 全班交流：? 师：好，哪个小组先来展示? （一个组来展示）你能告诉大家你们组分几类？怎么分的吗？ 生：我们组分三类，把有一个直角的三角形放一起，有一个钝角的三角形放一起，三个 角都是锐角的三角形放一起。 师：很好，哪个组还想来展示一下？（二组展示并说一说）和他们分法一样的请举手？ 师：你们真了不起，这么快就把三角形按角准确地分类。还想继续来研究吧？（想）? 师：这组三角形的角有什么特点？（1个直角，2个锐角）? 这组呢？? 这组？ 师：说得很具体，刚才我们根据三角形的特点，进行了分类，为了便于表述，你能根据它们的特点给起个名字吗？这类三角形叫什么名字呢？（直角三角形，师板书） 真聪明！这类呢？（钝角三角形，师板书）这类？（锐角三角形，师板书） 师：同学们真厉害！根据三角形的特点分别给它们起了名字！那什么样的三角形是直角三角形呢？ 生：有一个直角，两个锐角。? 师：很好！我们还可以说的再简练些：有一个角是直角的三角形是直角三角形。谁来说什么样的三角形是钝角三角形呢？（有一个角是钝角的三角形是钝角三角形）说的太棒了，锐角三角形呢？ (三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形） 师：我们按角分成了这三类三角形，请同学们观察这三类三角形有什么不同点？（有一 个直角，两个锐角）有什么不同点呢？（每个三角形都有两个锐角）? 师：你们也有这样的发现吗？（有）看来大家都是善于发现的孩子。 师：刚才我们把各式各样的三角形按角进行了分类，分成（锐角三角形、直角三角形、 钝角三角形）这三类。 练习 师：下面老师这有一些三角形，你能准确的判断出它属于哪类三角形吗？抢答，看谁反 应最快？（师出生判） 师：太棒了，同学们反应都挺快的。? 2、按边分 师：以上我们把三角形按角进行了分类，下面我们研究按边来分类。 请同学们先观察每个三角形边的特点，再分一分（生分）在小组内说说你是怎么分的？（生组内说）把你们组分的结果展示在小黑板上。 （生分，师巡视） 全班交流? 师：同学们分好了吗？哪个小组愿意来展示？ 生：分2类，2边等放一起，3边不等放一起。? 生：分2类，3边等放一起，3边不等放一起。 生：分3类，2边等放一起，3边等放一起，3边不等发放一起。? 师：和他们组分的一样的请举手？（生举）?这些分法都可以。 刚才同学们用不同的分法，都解决了同一个问题。下面我们就研究这种分法。? 师：像这类三角形边有什么特点？ 生：三条边相等。 师：三条边相等的三角形就叫等边三角形。 那这