18个文言虚词用法归纳及练习题.docx

18个文言虚词用法归纳及练习题 (一)而 词　性用　法释　义 连词①表示并列关系一般不译，有时译为“又”②表示递进关系并且，而且③表示承接关系就，接着，或不译④表示转折关系但是，却⑤表示假设关系假如，如果⑥表示修饰关系地，着，或不译⑦表示因果关系因而⑧表示目的关系来代词⑨表示第二人称通“尔”，你，你的1、[即时小练] 解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)君子博学而日参省乎己(《荀子·劝学》)(　　) (2)人而无信，不知其可也(《论语》)(　　) (3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)(　　) (4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)(　　) (5)籍??民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)(　　) (6)青，取之于蓝，而青于蓝(《荀子·劝学》)(　　) (7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)(　　) (8)锲而舍之，朽木不折(《荀子·劝学》)(　　) (9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)(　　) 答案：(1)②　(2)⑤　(3)⑦　(4)⑨　(5)⑧　(6)④ (7)①　(8)③　(9)⑥ 2、当堂检测： 判断“而”在文中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪①而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君②而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝③而青于蓝，更胜其父。婉贞博学④而日参省乎己，非只效书生终日⑤而思也。三思⑥而后行，故有抗敌之大捷。非⑦而所谓小女子也，乃巾帼英杰⑧而。 答案：①连词，并列关系；②连词，假设关系，可译为“如果”；③连词，转折关系，可译为“然而”；④连词，递进关系；⑤连词，修饰关系；⑥连词，承接关系；⑦代词，同“尔”，可译为“你”；⑧语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”。 (二)何 词　性用　法释　义 代词①单独作谓语，问原因为什么，什么原因②作宾语，代处所，事物什么，哪里③作定语什么，哪副词④表示提问(动词前)为什么⑤表示程度(形容词前)多么，怎么，怎么这么 1、[即时小练] 解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)(　　) (2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)(　　) (3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)(　　) (4)大王来何操(《鸿门宴》)(　　) (5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)(　　) 答案：(1)③　(2)①　(3)④　(4)②　(5)⑤ 2、当堂检测： 判断“何”在文中的意义。 “徐公①何能及君也”本谬也，懂其理者，②何可胜道也哉？然其妻如此言者，③何也？其所据④何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，⑤何其大也！然⑥何人能忘情耶？⑦何以除此弊，望君以良策教我，⑧何如？ 答：　 　 答案：①疑问代词，可译为“怎么”；②疑问代词，可译为“怎么”；③疑问代词，可译为“为什么”；④疑问代词，可译为“什么”；⑤副词，可译为“多么”；⑥疑问代词，可译为“什么”；⑦可译为“凭什么”；⑧可译为“怎么样”。 (三)乎 词　性用　法释　义 助词①表示疑问语气吗，呢②表示反问语气呢③表示推测语气吧④表示感叹语气啊，呀⑤表示句中停顿不译⑥形容词、副词词尾……的样子，……地，或不译介词⑦相当于“于”在，或不译 1、[即时小练] 解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。 (1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)(　　) (2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)(　　) (3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)(　　) (4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)(　　) (5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)(　　) (6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)(　　) (7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞　并序》)(　　) 答案：(1)①　(2)⑥　(3)④　(4)②　(5)③　(6)⑦　(7)⑤ 2、当堂检测： 判断“乎”在文中的意义。 王之好乐甚，则齐其庶几①乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死②乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者③乎！而王胡为④乎如此好乐？若恢恢⑤乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之⑥乎？ 答：　 答案：①助词，测度语气，可译为“吧”；②相当于“于”；③助词，感叹语气，可译为“啊、呀”；④助词，用在句中表停顿；⑤助词，词尾，不译；⑥句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗”。